1、激發學生寫話興趣,讓學生有寫作的欲望 。只有為學生營造樂學的環境,讓寫話成為他們表達的一種需要之時,才能真正提高學生寫話的興趣,教師的評價要立足于激發學生的寫話興趣;
2、培養良好的觀察習慣 , 教給學生觀察的方法 。指導學生學會看圖,觀察是獲取材料的重要手段 。因此,教師既要重視觀察習慣的培養更要注意方法的指導;
3、指導學生依據畫面展開合理的想象,培養學生的想象能力 。引導學生根據畫面的中心,啟發學生根據圖中的景物、人物等特點進行思考 , 展開想象的翅膀 。這樣才能讓畫面上的人物和景物充滿靈性,富有動感,學生的寫話才能寫得有聲有色,才能充滿童真童趣;
【如何提高低年級學生看圖寫話能力】4、活用教材,提高學生的語言實踐能力 。課后常出現一些拓展性的問題,留給學生想象與思考的空間,這為課堂教學說寫訓練提供極佳的載體,用好這些資源既可讓學生加深對課文的理解,又讓學生創設說話、寫話的平臺 。
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