1、字數三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句 。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句 , 而長句寫不好就變成病句 。事實上很多作家也是以寫短句見長的,像沈從文、汪曾祺 。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數,建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句 , 孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多 。
如某學生的原文:“高高的綠綠的草散發著誘人的清香 。一根一根都看得那么清楚 , 很挺拔的樣子 ?!苯浿笇Ш蟾某桑骸安菥G了,高了,散發著清香 。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子 ?!笔遣皇呛苡泄澴喔?
【初中生寫作文基本方法】2、一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練:用三百字來描寫1秒鐘內發生的事 。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過橫桿,新的校運會紀錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想:往屆校運會有人挑戰失敗,平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實,起跳前如何與同學們進行眼神交流 , 成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習,學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
3、寫想不出現“想”
遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經被孩子們寫濫:“我腦子里跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?常用的就是“我心想” 。如某學生寫:“數學老師出了一道難題要帶回家寫的 。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧 , 去掉:“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的 。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞 。
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