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1、原文：喂 ， 你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會忘記那小小的孩子，
就像那在你的枝上筑巢(cháo)又離開了你的鳥兒似的孩子?
你不記得是他怎樣坐在窗內，
詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么?
婦人們常到池邊 ， 汲了滿罐的水去，
你的大黑影便在水面上搖動，好象睡著的人掙扎著要醒來似的 。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈(zhān) 。
兩只鴨子挨著蘆葦 ， 在蘆葦影子上游來游去，
孩子靜靜地坐在那里想著 。
他想作風 ， 吹過你的蕭蕭的枝杈；
想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；
想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；
還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去 。
【榕樹泰戈爾原文】2、賞析：在這首詩中，榕樹成了那孩子的朋友 。詩人運用第二人稱，生動描寫那孩子對一棵高大的榕樹的沉思和幻想 ?！罢驹诔剡叺呐铑^的榕樹”，“池邊”是寫榕樹生長的位置，為下文進一步對話伏筆 ?！芭铑^”是狀榕樹的形態 。榕樹，常綠喬木，樹干分枝多 ， 有氣根，樹冠大 。它生長在熱帶地方，在印度是一種常見喬木 。在文學作品中 ， 榕樹往往是故鄉的象征 。所以 ， 詩人把榕樹想像成孩子的朋友，便于抒發思鄉懷母的感情 ?！熬拖衲窃谀愕闹ι系镍B兒似的孩子”，詩人在這里把那孩子比作小鳥 ， 以引起“榕樹”的回憶 。“地下的糾纏的樹根”本是看不見的 ， 但從兒童的眼光來看，它是看得見的 ?！皹涓痹谶@里語帶雙關，含有“尋根不忘本”的意思 。