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行為主義對教育的影響

生活百科行為


行為主義對教育的影響

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1、從以“教”為本到以“學”為本：20世紀后 ， 行為主義逐漸興起，受行為主義理論的影響 ， 對教育科學技術領域的研究也跳脫出媒體使用的局限，擴展到重視對學生學習行為的研究 ， 從關注“教學刺激物”的呈現，發展到對學生“學”的強調；
【行為主義對教育的影響】2、多媒體功能的變化：行為主義的觀點認為 ， 教學的多媒體設備的作用不僅限于呈現教學材料 ， 而且也要與學生的行為相關聯，多媒體設備與學生學習行為的具體聯系可以體現在：接受學生做出反應、控制學生的學習順序、經常和即時性的強化、學生自定學習步調；
3、評價方式的轉變：行為目標的意義是明確學生應有的行為表現，闡明產生期待行為的條件 ， 使學習任務具體化、明確化，當評估學生進步情況時 ， 要根據設定的行為目標進行標準化測量，以了解學生已經達到的能力水平，標準參照評價能夠提供量化的指標，以此衡量學業進步情況，幫助教師了解教學過程中存在的問題，以便進行調整 。