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【成長型思維讀后感】成長型思維最早是由斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克提出的，是相對固定型思維的一種心智模式 。認(rèn)為天賦只是起點(diǎn)，人的才智通過訓(xùn)練是可以提高的 。成長型思維從動態(tài)的角度、積極的層面面對特定的對象、任務(wù)和結(jié)果，總是傾向于認(rèn)為只要努力就可以做到更好 ， 把挫折、失敗看成是一種提高的機(jī)會，不斷改善和進(jìn)步 。
近年來，一些心理學(xué)家對一些優(yōu)秀人群進(jìn)行了研究，就是為了發(fā)現(xiàn)究競是什么原因使這些優(yōu)秀人群得以成功的 。研究表明：這些優(yōu)秀人群共同擁有一種素質(zhì)堅(jiān)毅（Grit），這個(gè)共同的素質(zhì)是他們獲得成功的關(guān)鍵 。堅(jiān)毅是熱情加上堅(jiān)持 ， 為長期目標(biāo)而努力 。也就是說，成功取決于一個(gè)人有熱情地勤奮努力的程度 。最終成功的人，是那些面對困難、挑戰(zhàn)和逆境，肯于堅(jiān)持、努力去戰(zhàn)勝的人 。
其實(shí)，成長型思維模式，本來就是中國傳統(tǒng)的做事態(tài)度 。清朝文學(xué)家彭端淑的《為學(xué)》里寫到：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為 ， 則易者亦難矣 。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難亦易乎；不學(xué)，則易者亦難矣” 。也就是說：天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做 ， 那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了 。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學(xué)，那么困難的學(xué)問也變得容易了；如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了 。這段話告訴人們，人之為學(xué)，關(guān)鍵在于主觀努力 。

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