1. 首頁 > 生活經驗 > >

反比例的意義 反比例的意義教學設計

知識經驗


反比例的意義 反比例的意義教學設計

文章插圖
大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。反比例的意義教學設計，反比例的意義這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、反比例反比例關系是通過應用題的總數與份數關系幫助學生認識的 。
2、在總數與份數關系中，包含總數、份數和每份數 。
3、當總數一定時 ， 每份數和份數是兩種相關聯的變量 。
4、如果每份數變化，份數也隨著變化 。
5、同樣如果份數變化，每份數也隨著變化 。
6、它們的變化，無論擴大還是縮小，相對應的兩個量的乘積（也就是總數）一定 。
7、具體說，當總數一定時，每份數（或份數）擴大或縮小若干倍，份數（或每份數）反而縮小或擴大相同的倍數 。
8、簡稱為“一擴一縮（或一縮一擴）” 。
9、具備這種變化關系的每份數和份數成反比例關系 。
10、反比例關系在典型應用題中屬于歸總問題 。
11、反映在除法中，當被除數一定，除數和商成反比例關系 。
12、在分數中，當分數的分子一定，分母與分數值成反比例關系 。
13、在比例中，比的前項一定，比的后項與比值成反比例關系 。
14、如果再把總數與份數關系具體化為：在購物問題中 ， 總價一定，單價和數量成反比例關系 。
15、在行程問題中，路程一定，速度和時間成反比例關系 。
16、在做工問題中，工作總量一定，工作效率和工作時間成反比例關系 。
17、如果兩種量成反比例，那么一種量的任意兩個數的比 ， 等于另一種量的兩個對應數的反比 。
18、如，加工零件的總數一定 ， 是600個 。
19、如果每小時加工10個，60個小時完成任務 。
20、如果每小時加工20個 ， 30個小時完成任務 。
21、每小時加工數量的比1∶2，與它相對應的完成時間比是2∶1 。
22、2∶1是1∶2的反比 。
23、之后，進一步理解反比例的意義 。
24、①分析反比例的意義 。
25、成反比例的量包括三個數量，一個定量和兩個變量 。
26、研究兩個變量之間的擴大（或縮?。┑謀浠叵?。
27、一種量發生變化，引起另一種量發生相反的變化 。
28、這兩種量是反比例的量，它們的關系成反比例關系 。
29、②成反比例的量前提：兩種相關的量（乘法關系）要求：一個量變化，另一個量也隨著變化，并且，這兩個量中相對應的兩個數的乘積一定 。
30、結論：這兩個量就叫做反比例的量，它們的關系叫做反比例關系 。
31、.字母表示法：設x與y是兩個相關的量（具有相乘的關系），k是x與y的乘積(k一定），即：x乘y=k（一定） 。
【反比例的意義 反比例的意義教學設計】本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。