1. 首頁 > 健康養生 > >

疫情|近期疫情形勢如何？抗原檢測能否替代核酸檢測？校園疫情防控面臨哪些問題和困難？吉林病例救治情況如何……權威解答來了！( 二 )

疫情防控問題吉林市吉林檢測核酸救治病例國家抗原


本輪疫情中 ， 有的地方出現了中學、大學聚集性疫情 。 請問當前校園疫情防控面臨哪些問題和困難？
△教育部體育衛生與藝術教育司司長 王登峰
出現疫情是各方面因素造成的 ， 從教育系統來講 ， 既有社會面共同因素 ， 也有校園環境的獨特因素 。 總體上來講 ， 首先可能還是因為思想麻痹、放松警惕 ， 特別是在較長時間疫情非常平穩的情況下 ， 如何能夠保持警覺 ， 能夠把各項疫情防控措施落到實處 ， 這可能是檢驗我們工作的一個非常重要的方面 。
另外 ， 從學校具體情況來講 。
第一個方面 ， 學校特別是高校人員規模比較大 ， 相對來講疫情防控的資源比較不足 。 最近幾次發生在高校的疫情 ， 可能很重要的原因就是沒有第一時間啟動應急預案 ， 特別是對應隔離的要快速隔離 ， 這是教育系統特別是高校面對疫情面臨的突出問題 ， 這里涉及“四方責任”如何落實 ， 特別是確保應急預案能夠及時啟動 。
第二個方面 ， 師生每天都要進出校園 ， 特別是在特殊情況下需要對校門進行管控 ， 如何能夠讓二者有序推進 ， 這也是一個具體的困難 。 這既涉及到校內后勤服務保障和各方面制度的落實 ， 同時也涉及到如何和社會、社區能夠更加密切配合 ， 這方面也存在一些困難 。
第三個方面 ， 校園師生的健康管理涉及面非常廣泛 。 對于中小學生來講他們每天要跟家庭成員有密切接觸 ， 家庭成員的行動軌跡和健康狀況會直接影響到學生的身體健康狀況 。 從學校的健康管理來講 ， 這方面還沒有形成特別有效的 ， 能夠完全實現管控的制度 。 同時學生的課外活動、校外活動的范圍也難以有效及時的掌握 。
第四個方面 ， 校園場所密閉和我們需要減少聚集這方面的要求有時候也會出現一些沖突 。 比如說“一米線” ， 在密閉的教室、實驗室、圖書館 ， 如何在出現疫情之前就真正落實技術方案的要求 ， 特別是出現疫情后 ， 這方面的要求就變得更加嚴格 ， 落實起來有一定難度 。
面對奧密克戎變異株 ， 在疫苗接種和個人防護方面要注意什么？
△中國疾控中心免疫規劃首席專家 王華慶
從全球情況看 ， 奧密克戎變異株導致的住院數和死亡數是非常大的 ， 導致了醫療資源的緊張 。 所以在目前情況下 ， 接種疫苗和做好個人防護還是防控新冠的最主要的一個措施 。 在這里 ， 我們要特別強調老年人要做好防護 ， 沒有接種疫苗的要盡快接種疫苗 ， 沒有全程接種疫苗的要盡快補種 。 另外接種疫苗之后 ， 按照規定 ， 如果是符合加強接種的人群 ， 到了規定間隔時間 ， 要盡快開展加強接種 。
同時 ， 我們建議大家要做好個人防護 ， 包括戴口罩、保持手衛生、保持社交距離等 。 在這里要強調老年人也要做好個人防護 ， 盡量不要去人群密集場所 。 養老院等老年人聚集的場所一定要按照防疫規定嚴格管理到位 。
據《新冠病毒抗原檢測應用方案（試行）》介紹 ， 為了進一步提高早發現能力 ， 推進“抗原篩查、核酸診斷”的監測模式 ， 增加抗原檢測作為核酸檢測的補充 。 請問抗原檢測與核酸檢測的區別在哪里？在疫情防控體系中 ， 抗原檢測和核酸檢測的關系是怎樣的 ， 如何協同？
△國家衛生健康委臨床檢驗中心副主任 李金明
關于抗原檢測 ， 我們通過抗原抗體的結合反應來測抗原 ， 一個特點是快速、簡便 ， 但是核酸檢測有一個擴增的過程 ， 它是指數擴增 ， 所以核酸檢測的敏感性比抗原檢測要高100到1000倍 。
還有一個特點 ， 抗原檢測和核酸檢測的特異性不一樣 。 抗原檢測的特異性做得好的試劑可以達到99% ， 但是核酸檢測在方法學上它的特異性是100% ， 也就是核酸檢測在方法學上面沒有假陽性 。 所以核酸檢測一直是我們確定新冠感染的一個依據 ， 一個“金標準” 。 所以抗原檢測不能替代核酸檢測 。 當抗原檢測是陽性的時候 ， 一定要拿核酸檢測去做確認 。 但是核酸檢測是陽性 ， 不管你抗原檢測是陰性還是陽性 ， 這個被檢者都要被當做新冠感染者或者確診患者來采取措施 。