人員|新冠疫情名詞和縮略語解釋（第七版）( 四 ) 風險|管理|場所|縮略語|重點

17.集中隔離場所的“島型房”：“島型房”主要代指的是無外窗房。比如一層樓有三排房間，中間一排有房間而無外窗，或者一個大廳，中間隔出來的房間均無外窗，形似孤島。
18.感染者五類發現途徑：集中隔離（在隔離點實施集中隔離醫學觀察的人員，包括境外輸入集中隔離人員及本土疫情期間的集中隔離人員）、居家隔離（已經被判為密接或次密接但尚未進入集中隔離或按照疫情防控要求實施居家醫學觀察的人員，以及解除集中隔離醫學觀察進入居家隔離人員）、區域或全員篩查（疫情處置過程中，在一定區域內，接受統一組織開展的核酸篩查的人員）、主動就診（自行到醫療機構就診的人員，包括發熱門診等監測發現的人員，以及自行到檢測機構接受核酸檢測的人員）、重點人員篩查（按一定頻次開展核酸檢測的海關、醫療機構、隔離點、冷鏈從業人員等風險崗位工作人員）。
四、社區防控、農村疫情防控
1.疫情社區防控“三級包保”制度：是指縣（區）干部包鄉鎮（街道），鄉鎮（街道）干部包行政村（社區），行政村（社區）干部包戶。
2.社區防控“五包一”：1名街道或鄉鎮干部、1名社區網格員、1名基層醫療衛生機構服務人員、1名社區民警、1名及以上志愿服務者，開展社區防控工作。
3.疫情防控三個關鍵字“封、篩、隔”：封就是要足不出戶，管控到位、服務到位、健康監測到位、宣教到位、關愛到位；篩就是核酸篩查，全員篩查，做到一個不漏，同時有序組織；隔就是集中隔離，堅決迅速隔離密接、次密接人員。
4.社區防控“敲門行動”：摸排隊伍一對一認領任務，逐戶敲門，以面對面方式開展“地毯式”入戶摸排工作，精確掌握相關人員信息、建立臺賬、組織檢測。
5.“停不得”企業：醫療及防護、居民生活、國計民生、城市運轉等。
6.“五有三嚴”防控辦法：做到每個單位有防護指南、有防控管理制度和責任人、有防護物資設備、有醫護力量支持、有隔離轉運安排；專業機構要嚴格發熱門診設置管理、嚴肅流行病學調查、嚴防醫院院內感染。
7.農村地區強化常態化防控舉措堅持“三加強、三減少”：加強個人防護、加強鄉村管理、加強定點診治，減少人員流動、減少人員聚集、減少旅途風險。
8.低風險地區社區健康教育“五個一”工具包：一支體溫計、一包口罩、一個表格、一支筆、一套宣傳冊。
9.“一退兩抗”藥物登記管理：是指抗病毒、抗菌類、退熱藥物。
10.社區“網格化管理”：是指把城鄉社區劃分為若干個網格單元，街（鎮）干部、民警、基層醫務人員、網格員、志愿者等進網入格，圍繞疫情防控重點工作，各司其職，聯防聯控。
11.社區網格圖“一標三實”：標準地址、實有房屋、實有人口、實有單位。
12.發生疫情地區群眾看病“一出一進”和“一來一回”：“一出一進”就是指需要看病就醫的老百姓，特別是封控區和管控區的群眾，能夠出小區門，能夠進得了醫院的門。進醫院的門，不得以核酸檢測作為前置條件。 “一來一回” ，就是解決老百姓去看病時交通工具的問題，有交通工具送到醫院去，就診結束后有車輛再送回去。
13.學校的疫情防控“三嚴”原則:一是嚴格防止疫情進校園。二是校內要嚴格落實技術方案。三是如果學校涉疫，嚴防疫情從學校向社區傳播。
14.教育系統疫情防控要做到六個“進一步強化”：一是要進一步強化政治責任擔當。二是要進一步強化疫情防控常態化的措施，確保能夠真正的落實。三是進一步提高應急處置能力。四是家校協同防控要進一步升級。五是進一步加強人文關懷和服務保障。六是進一步部署督導檢查整改。