宏文|“十萬個為什么”修煉出眾多領域小專家！點贊宏文學校探究式學習( 二 ) 答辯|課題|領域|課程|研究|全英

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二
研究生物芯片，博士老師進行輔導
“很驕傲！這是我第一次參加EPQ課程，課題基本是我獨立完成的，今天的答辯也很成功。 ”在課題展示現場，高年級鄭同學激動地告訴小編。
鄭同學在這次研究展中，頗受好評。
因為疫情，她對疫苗產生興趣，開始查閱資料研究生物芯片，制作模型，模擬藥物進入人體后的擴散情況。
“這個模型成功后，就可以在藥物實驗中取代小白鼠和2D、3D培養皿了！”鄭同學說。
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為了這次研究，鄭同學花費了近4個月時間，看了幾十篇文獻資料，模型和報告修改了至少3個版本。
鄭同學和學校的博士老師一起探討模型設計原理，她還找到了專業做生物芯片的哈佛大學教授一起探討課題。
“做生物芯片這個選題，是因為生物很厲害，想走生物專業嗎？”
“不是！我在宏文學了兩年的生物，但現在沒有選擇生物專業，以后想走數據科學方面的專業。 ”鄭同學說道。
鄭同學初三來到宏文，距今已經四年。
四年時間，鄭同學喜歡旅游，去過美國、英國、芬蘭、丹麥、瑞典等10個國家；鋼琴、畫畫都考過了8級；她也喜歡運動，網球、潛水和帆船都是她的愛好，在全國帆船比賽中，她拿到了女子Toper組13名，潛水也考過2個證書……
“以前課業重、壓力大，沒時間發展興趣愛好，來到宏文學校成都校區，老師不但不限制我的興趣愛好，還鼓勵我發展更多興趣，參加各種活動、競賽。 ”鄭同學臉上的笑容更燦爛了。
興趣抓住了，成績也沒下滑，鄭同學現在的成績都保持在A以上的水平。她說宏文的課程非常適合她，高中可以自己選科目，發展自己的特長優勢。她數學成績一直很好，來到宏文后，有更多參加競賽和活動的機會。
在2019年克利數學競賽-團體解密賽中，鄭同學所在團隊從100多個團隊中脫穎而出，拿到第一名。此外，她還參加過袋鼠數學競賽、AMC數學競賽等八九個競賽，都獲得了優異的成績。
“以后我想考紐約大學！”鄭同學信心滿滿。
興趣多元、眼界開闊、知識面廣，從鄭同學身上，我們看到宏文學子的模樣，也看到一個國際化人才應有的魅力。
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宏文學校以“弘揚科學精神，文化陶冶情操”的文化引領學校發展，關注學生學習興趣特長培養，致力于培養學生核心素養和創新思想，讓更多學生走向世界舞臺！

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據了解，成都宏文學校還擁有一支富有創新教學方法和經驗的教師隊伍，碩士、博士學歷教師達到近70% ，且大部分外教是來自世界名校的高學歷人才，數學、化學、信息技術及計算機、物理、生物、STEM/科學等科目。由高學歷博士外教老師授課，讓學生把基礎知識學習和高端前沿技術運用有機結合。
高水平宏文教師培育出優秀宏文學子。宏文學校成都校區歷屆畢業生，曾被牛津大學化學、化學工程專業，加州大學洛杉磯分校神經科學，帝國理工學院化學工程專業、生化專業、生物技術學，倫敦大學國王學院分子遺傳學，倫敦大學學院的生物科學等世界名校錄取，繼續在自己喜歡的領域學習和探索。