淺談?wù)n堂教學(xué)管理的原則 _課堂

1、目標(biāo)導(dǎo)向性原則，良好的課堂教學(xué)管理目標(biāo)可使師生的心理同步、思維定向，使師生的活動(dòng)有共同的指向，成為教學(xué)中的行為方向；
【淺談?wù)n堂教學(xué)管理的原則】2、規(guī)范性原則，課堂教學(xué)管理的規(guī)范化、常規(guī)化、過(guò)程化、和科學(xué)化，有利于學(xué)生積極主動(dòng)地參加課堂活動(dòng) ，有利于學(xué)生完成課堂活動(dòng)計(jì)劃；
3、整體性原則，任何課堂活動(dòng)都應(yīng)該以謀求課堂整體發(fā)展為導(dǎo)向，無(wú)論是課堂教學(xué)環(huán)境的設(shè)置、課堂教學(xué)時(shí)空的安排、課堂事務(wù)的處理、課堂活動(dòng)的進(jìn)行，都要顧及課堂的整體效應(yīng)，追求課堂管理的質(zhì)量；
4、靈活性原則，課堂教學(xué)管理應(yīng)根據(jù)學(xué)生條件、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的變化而進(jìn)行必要的調(diào)整。要把課堂教學(xué)的靈活性與真實(shí)性，多樣性與有效性有機(jī)結(jié)合；
5、發(fā)展性原則，要堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為核心，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，來(lái)確定課堂教學(xué)管理的目標(biāo)，立足于引導(dǎo)全體學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造師生互動(dòng)的氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。

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淺談?wù)n堂教學(xué)管理的原則