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一名教師應該具備六種智慧：增強課堂教學能力；
【教師應具備哪些教學智慧】1、教師的人格智慧 。包括教師的境界和教師的治學 。
2、教師的課程智慧 。吃透教材，補充教材 ， 更新教材 。
3、教師的教學智慧 。教學方式需要變革，具體的表現(xiàn)為：從消極被動的接受性學習向積極主動的探索性學習轉變；從線性學習向T型轉變；從學會知識到學會學習；積極組織和參與社會活動 。
4、教師的管理智慧 。作為教育教學的管理者，要有樂觀精神，主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活 。
5、教師的成長智慧 。教師在專業(yè)成長過程中，必須增強自我規(guī)劃意識，使自主成長變?yōu)橐环N積極行動 。
6、骨干教師的十種能力 。重視教育觀念的更新；強調職業(yè)道德的培養(yǎng)；加強現(xiàn)代教育理論的學習；強化專業(yè)知識的不斷更新；培養(yǎng)科學思維方法的能力；培養(yǎng)自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備教育科學研究能力；掌握和運用信息的能力；骨干輻射作用的能力 。

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