文章插圖


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《記一次拔河比賽》例文如下：文中加粗的字體都選取了恰當特寫對象加以細描，這不僅充實了內容，也使結構嚴謹，文氣貫通 。讀來如身臨其境 。
結尾處的黑字部分，進一步深化了主題，提高了文章的格調 。是全文的亮點 。
三、三年級作文開頭結尾的技巧1、開頭重在：內容上點題、切題 。語言力求精美 。技巧上——倒敘法巧設懸念，更吸引讀者；情景交融法情感飽滿更打動人心；修辭法使語言更有文采，讓讀者眼前一亮……具體引導詳見我之前的文章 。
2、結尾重在：收束有力，照應開頭、深化主題，提升文章格調 。
特別是前后照應的寫作手法一定要學會并熟練運用 。如下圖所示開頭結尾部分照應方式：
四、在行文安排上：一方面體現在內容上，要選擇合適的素材表現文章中心 。所謂“素材”就是為了表現文章中心而從生活中、從讀的書籍中、從新聞故事及聽說的見聞中選取合適的材料來表現文章的中心 。
寫人的文章力求通過選取人物所做的一兩件事，通過描寫人物的言行、神態、心理等表現人物的性格特點及精神面貌 。
寫事的文章力求通過對所寫的事的描述，以及事件中人物言行和關系的描寫突出事件的動人之外，寫出真情實感，寫出能打動人的心思想情感或感悟到的深刻道理 。
寫景物的文章則要通過突出景物的特點，運用修辭、調動感官將景物的特點多姿多彩的表現出來 。并把作者的情感融入景物描摹中，表現對景物的感情 。
選材的原則和方法如下圖所示：
另一方面體現在結構上：行文要使結構結構就要善用中心句和過渡句，將行文內容緊密聯系在一起，共同表達一個中心 。在全文結構安排上善用總分總的結構：開頭先總起全文，寫人物的文章可以先總寫人物特點；寫景的文章可以先總寫景物特點或者給人的總體感受；寫事的文章可以先總寫事件主要內容 。經典例文如下圖所示：
在段落結構上安排上善用中心句，過渡句，打造總分或總分總的結構 。一般說來，段落開頭善用中心句和過渡句，不僅使結構嚴謹，也可以使敘述中心更加突出，減少偏題跑題的現象 。
例文如下圖所示：
五、在遣詞造句，引導學生展開豐富的聯想和想象，大膽運用修辭、調動情感將人、事、物寫生動、具體、形象、細膩的能力 。作文遣詞造句力求把人、事、物寫具體生動的方法如下：
具體實訓例子如下：
三年級學生在寫作文時最重要的能力相較于二年級不再是將事件交待明白的能力，而是將人、事、物寫生動具體的能力 。因此運用一定的遣詞造句的方法將句子寫得生動具體、將人物寫得栩栩如生、將景物寫得身臨其境，將事件寫得像演電影一樣才是作文入門最重要的能力，而這種能力需要長期的訓練，樹立“作文每一句話都是艱苦而快樂的創作”的作文理念 。
聽了小徐老師的詳細講解，相信家長已經明白應該從哪些方面在家里輔導訓練孩子寫作文了，趕緊來試試吧！
本文由指尖教育帝國原創，期待大家的關注、點贊、轉發、交流，謝謝！

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