三月河岸楊柳青
小橋流水互傾心
蜂蝶翻飛人和美
風輕云淡草木新
渾噩牧童喜光明
打馬少年奮前行
【你眼中的春天是什么樣子的圖片 最好能配上圖片 小蝴蝶怎么畫:你心中的春天是什么樣子？？】三山五岳春光好
四海九州皆歡欣
二、三年級的父母，如何在家教孩子寫作文？二三年級正是小學生作文入門的關鍵期小蝴蝶怎么畫，對學生來說，寫作文無疑是最難的，但也意味著正確的引導可以讓孩子受益一生 。
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那么對于作文入門來說，最重要的是讓孩子掌握哪些作文技能呢？小徐老師認為無論是作為家長還是老師要從以下幾個方面入手引導 。
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一、二年級作文多以“看圖寫話”的形式出現，家長和老師要引導孩子借助看圖說話對圖畫所畫內容進行合理的聯想想象，將圖畫沒有涉及的那部分情節合理補充出來，培養交待明白敘事的六要素的能力，安排好人物關系、地點、時間并合理構思補充事件的起因、經過、結果的能力 。二年級的小朋友家長首先要重點引導孩子對一幅畫面進行主體構思，開頭要總寫事件主要內容（也可以安排好事件發生的環境——時間、地點等），行文中間寫畫面所表現的事件的經過，結尾寫事件的結果，人物的心情，作者的感想等 。其次引導孩子對畫面中人物加以描寫 。適當運用動作、神態、語言、心理等描寫將人物寫得豐滿 。如下圖所示：
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二、三年級作文的主體構思和二年級一樣引導，但要求更高 。主要表現在：1、作文開頭的寫作技巧和語言潤色要加以引導 。2、文章的中間行文要巧剪裁，情節切入要高潮迭起 。主要引導孩子安排情節從哪里開始下筆寫，哪些情節和人物要詳寫，哪些要略寫 。略寫相當于文章的低潮，是為文章高潮鋪墊蓄勢的，詳寫則是文章的高潮，要緊扣文章主題，突出文章中心 。一般說來，略寫可以充實文章內容，使文章前因后果更加清晰，而詳寫是為了讓文章人物或景物特點更加突出，形象生動，讓情感更加飽滿，打動人心 。
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3、結尾要照應開頭，進一步突出文章的中心思想情感 。三年級學生的作文就要引導學生結尾有力的收束總結全文，要緊扣題目、照應開頭，進一步揭示中心，盡量寫出自己的真實的情感來 。
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如下圖所示：同樣是《拔河比賽》，三年級學生在寫的時候，結構要更加嚴謹，內容要更加充實，思想情感要更加真摯深刻 。
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使結構更加嚴謹的方法在于：要善于設置線索貫穿全文，推動情節發展 。下文《記一次拔河比賽》就突出了拔河時所用的“繩子”，運用對繩子的變化的特寫來表現賽事的緊張氣氛，并推動情節發展 。使全文緊張不序 。使內容更加充實的方法在于：選取畫面中重點人物進行特寫，突出人物的動作、神態等細節描寫，讓人物更加活靈活現，真實可感 。使思想情感更加真摯深刻的方法在于：結尾突出人物的心情和感悟 。《記一次拔河比賽》的構思如下圖所示：
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