珠算是傳統優秀的算法 ， 珠心算算法不僅計算速度快 ， 有教育功能和啟智功能 ， 應該推廣無可非議 。但是如果上述這個個案不是特例 ， 從這個個案當中 ， 我們是否應該對如何更好地發揮珠心算的教育功能和啟智功能做進一步的研究？重新認識？以正確引導學校和學生學好珠心算 ， 利用好珠心算 ， 避免一些望子成龍的學生家長們被誤導 ， 卻滿足了一些以賺錢為目的的“商人們”發家致富的愿望 。
筆者觀點：幼兒園的孩子應不應該學珠心算 ， 一定要根據孩子的興趣、愛好去選擇 ， 適合的 ， 才是做重要的！珠算、珠心算應該重新引入小學數學課堂！但是不應該只單純過分追求提高學生的計算速度和心算能力 ， 應該讓孩子掌握珠算和珠心算的原理、規則和多種多樣的計算方法 ， 以此為出發點 ， 使其有利于發揮珠算的教育功能和啟智功能 ， 使其有利于學習各種計算機算法、學習心算法 ， 更好地學習數學 。
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