【日記怎樣寫好,如何寫好日記如何把景物寫活】

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三、理清寫作思路，不僅要形式上注意寫作格式；另外內(nèi)容上更要注意思想情感的集中表現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意開頭的“引”和結(jié)尾的“收”以及中間行文的詳略安排，切忌寫成“流水賬” 。既然三年級日記是為寫作文打基礎(chǔ)的，那么就不得不注重一些寫作技巧 。除了形式上注意日記的格式——第一行寫 X月X日星期XX（天氣），第二行才是日記正式內(nèi)容的抒寫 。
在內(nèi)容上，要教會三年級孩子開頭要能鮮明簡潔的引出要寫事情的中心，不可想到什么寫什么，見到什么寫什么，聽到什么寫什么，以致于寫了半天，讀者不知道你要寫什么，這就有“跑題”和“記流水賬”的嫌疑了，也是寫文章的大忌 。
要寫文章不跑題，寫得不像流水賬那樣寡然無味，除了在語言文字運用上要注重譴詞造句的重要性，比如利用各種描寫、抒情以及修辭來提高文章的生動性外，還要在中間行文中注意安排好詳略，讓文章情節(jié)詳略得當，波瀾起伏，這樣才能最終避免記流水賬的惡夢 。
結(jié)尾要收束有力，不可拖泥帶水，再說一些和主題無關(guān)的人、事，要突出寫作目的和作者的思想情感等 。一般的寫作思路如下：
例如，下圖文中的日記中就注重了譴詞造句的具體可感，同時詳寫自己捉魚的過程，略寫了媽媽和爸爸的捉魚過程，突出此事的個人感受 。開頭開門見山引出記敘的主題，結(jié)尾簡明扼要的抒發(fā)了喜悅的情感，讓讀者讀來如身臨其境 。
總之，三年級學生掌握好日記的寫法確實能提高學生的寫作水平，養(yǎng)成記日記的習慣，培養(yǎng)寫日記的能力，掌握寫日記的技巧，是成功掌握寫作技巧的第一步，聽了小徐老師的解析，希望三年級的小朋友快點按以上思路和方法好好練習起來 。

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