如何寫好日子日記怎樣寫好，又如何把景物寫活？

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日記是今天發(fā)生的想記錄下來的事或心情 。

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1.平時要多積累素材，多看書，這個書只要是有益健康的短篇就行，選取喜歡的文字摘抄并記憶，寫日記的時候就可以應用上一兩句，同時也可以仿寫 。看書的時候不做摘抄，也可以以口述的方式復述此短篇的內(nèi)容(切不可看了就是為了消磨時間或者應付讀書這件事兒)時間長了，就可以自己寫出來了 。

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2.寫的時候要提前想好要寫什么，中心思想是什么，要記錄的是什么 。這樣寫的時候就不會跑題，或者寫的內(nèi)容過多沒有個中心 。
3.寫日記的時候要注意力集中，其實不管做什么只要精神專注的思考這個事兒成功的幾率就大一些 。
4.怎樣把景物寫活，我認為在寫作的之前這個提綱，接著再按著提綱提出一些小的標題，最后潤色標題用些擬人的語句，賦予景物中的亮點生物以美好思想 。
5.最后扣題、或者留下給人瞎想的伏筆 。
寫作不是一個短期就能做好的，是需要積累.演練.推敲等等一些列的準備來完成的 。
小學三年級正是作文入門的關(guān)鍵期，而老師要求小學三年級的孩子寫日記也是為寫作文打基礎(chǔ)，因此三年級的日記不能像一二年級那樣見什么寫什么，想到什么寫什么，只為了鍛煉連詞成句的能力，其寫作目的和寫作技巧來說則完全和一二年級不同 。

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一、三年級日記的寫作目的之一是為了培養(yǎng)學生觀察生活、參與生活、體悟生活、積累生活素材的能力 。要想讓三年級乃至以后作文寫作有話可說、有事可寫，那么積累素材是必要條件 。素材來源于對生活的直接或間接體驗 。對于三年級學生來說，他們還缺乏對生活的凝視和思考，常常對身邊的人和事處于無視狀態(tài)，寫日記就是為了激發(fā)他關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人和事，促使他從生活中的一點一滴中去感悟體會人情事理，再經(jīng)過文字加工以日記的形式呈現(xiàn)出來，為以后多年的寫作積累第一手的生活素材 。

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二、寫作方法：精選寫作內(nèi)容，挖掘?qū)懽魃钜?。可以每天為孩子選一些需要凝視思考的主題，提示孩子選取生活中的某一視角去觀察，通過觀察思考人、事、物之間的聯(lián)系，或者獲得哪些情感體驗 。例如：以“媽媽的廚藝”“第一次做XX”“爸爸出差了”“煩惱”“滿足”“開心”“我想對您說……”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意義的事”等等內(nèi)容為觀察主題，通過一天或者幾天的觀察把事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果和受到的啟發(fā)寫下來，引導孩子一要選自己感觸最深的事情圍繞一個中心來寫，并且把事情或人物寫具體、寫生動 。二要寫出感情，特別是在文章最后要寫出事情的意義、道理、教訓或感受來 。如下圖所示：

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無論是生活中的小事，人與人之間的情感交流與思考，還是對自然萬物的體悟都離不開觀察，寫日記就是為了形成學生凝視生活，善于思考生活意義的習慣 。如下文中小作者就是從觀察一株月季花的生長過程寫起，從中透露出對自然生物的熱愛和感嘆之情 。

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