夫妻兩個互相指責,沒有贊揚,這樣的婚姻即使不出軌也會出現其他問題 。
2、男女、父母角色錯亂,導致家庭系統紊亂
從來訪者的敘述來看兩夫妻在生活中的角色是錯位的 。
來訪者是媽媽,但卻沒有給孩子提供他們想要的母愛;目標是爸爸,但因為他在妻子眼中的角色是懦弱的,所以即使他跟孩子們的感情好,孩子也未必覺得爸爸的形象是高大的 。
看到這里可能會有人說爸爸多陪伴孩子不好嗎?是的,很好,但作為家庭中的另外一份子,媽媽卻因為爸爸給得太多而顯得太無用武之地了 。
所以在他們的家庭中男女、父母的角色是錯亂的,整個家庭系統也比較紊亂 。
3、發現出軌之時,大吵大鬧,沒有預料到后果
除了以上兩個問題,在出軌爆發的時候來訪者的處理方式也稍顯不當 。
在發現出軌的第一刻,來訪者因為情緒波動大鬧了一場,除此之外她還三番五次去第三者家打鬧,無限擴大了出軌事件帶來的消極影響 。
梁老師認為:伴侶出軌之后,不管你選擇挽回還是離婚,都要盡量縮小事態發生的范圍,究竟兔子急了還會咬人,假如一味“隨心”把事情無限鬧大,那么就會給后續增加很多麻煩,尤其是在你想挽回的情況下 。
4、出軌處理不當,沒有相應約束,也沒有恰當表態
在出軌暴露之后,目標有顯而易見的害怕,他不想離婚 。假如來訪者在這個時候表態,提出制約他的條件,讓他為出軌付出代價,那么目標就不可能像現在一樣隔三差五的去第三者的家里 。
所以,出軌之后的挽回,最重要的一步就是提高出軌門檻,讓男人知道出軌的代價,這樣才能有效遏制他再出軌 。
現在距離目標出軌暴露已經有差不多兩年的時間,這個時候再提出制約條件已經晚了,不過也正是因為時間長梁琰老師才可以從另一個角度提出挽回方案,我們來看梁琰老師的專屬指導 。
專屬指導
1、調整情緒,平衡內心,軟化自己
在挽回初期,來訪者時常焦急,她覺得出軌這件事已經持續很久了,需要趕快有個了結,因此希望梁琰老師給出詳細的解決方案 。
梁琰老師認為拖延越久的案件越需要時間去鋪墊,為了緩解來訪者的焦急,梁琰老師先給來訪者安排了情緒治理之類的課程,用來幫助她平衡自己的內心 。這樣做的好處除了能讓她心平氣和的處理自己和老公的人際關系,還能讓她軟化下來,好好地跟孩子相處 。
目標是一個很在乎孩子的人,來訪者這樣做,也算是“投其所好”,有利于進一步的挽回 。
2、空間“斷聯”,釋放自己,探尋自己
【讓他收心回到你的身邊 男人出軌后如何讓他收心】除了學習,梁琰老師還建議來訪者離開自己的家一段時間 。
這樣做可以給目標營造一種“失去”的感覺,當然前提是來訪者必須要有讓目標舍不得的特質,比如前期鋪墊的愛孩子、不嘮叨、遇事冷靜、寬容大量等 。
在這些特質出現顯著成效后,來訪者的離開才會讓目標有一種“當頭棒喝”的感覺 。
梁琰老師的建議讓來訪者茅塞頓開,再跟單位申請后她去了外地學習交流半個月,在這半個月的時間里她從未聯系過目標,只是隔三差五的給孩子打電話,也會在朋友圈曬自己熟悉的新朋友、去過的好玩的地方 。
剛開始目標沒有動靜,直到第七天,他開始假借孩子有事催促來訪者回來,并不停翻看來訪者朋友圈追蹤她的行蹤 。
可以說,這次“空間”斷聯已經讓目標感覺到自己的妻子變了一個人,為了適應妻子的變化,他也不得不積極行動起來 。
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