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在……中,有……才。仿寫句子( 三 )

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熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨 。
因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還 。
要求：（1）必須以“興趣”為話題 。
（2）嚴格按照例句的形式，不超過60個字 。
解析：此題（命題式），內容與原例句無關，以“興趣”為內容 。
參考答案：興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛 。
因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還 。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花絮 。
_________________________________ 。
（簡析：后一個分句務必寫出象征意義來 。
參考答案：教室前有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土 。
） 只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞 。
（簡析：分號前的句子必須是條件關系（必要條件）的復句；分號后的“而”表轉折分句之間是因果關系 。
參考答案：只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘 。
） 奶奶說我是一顆小小的開心果，總能使她滿是皺紋的臉，綻開歡樂的花朵 。
（參考答案：爸爸說我是一只快樂的百靈鳥，總能使他滿是煩惱的心，升起奮進的火苗 。
（關鍵是比喻，兼語）） 在內蒙人民心中，王昭君已經不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳墓，而是民族友好的歷史紀念塔 。
（參考答案：在學生的心中，粉筆已經不是一支筆，而的一個象征，一個知識凝聚的象征；黑板也不是一個普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園 。
） 只有兩種生活方式：腐爛或燃燒 。
我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光 。
_____，_______，______，______ 。
（參考答案：我們屏棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之時，會讓別人惡心 。
） 千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子困于常馬；_________________________ 。
結論：_______________ 。
（參考答案：毛遂若不自薦，就不會被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中” 。
結論：人們應善于抓住機遇；敢于推薦自己 。
） 有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽； 有勤，________________________________ 。
（解析：此題（續寫式）是結合語境，仿照句子續寫，要兼顧內容和形式兩方面 。
續寫的例子一定是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構成的并列分句，分句之間要有密切聯系 。
參考答案：有勤，才有了祖逖＂聞雞起舞＂的美談，也才有雄才大展、北伐報國的偉業 。
） 長江，好比一位叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比慈祥的母親，點點乳汁；哺育著一代代中華兒女茁壯成長 。
（參考答案：昆侖山，好像一個飽經滄桑的老人，一生沐浴經風，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行 。
） 歷史是一面鏡子 。
假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？①。
然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰勝于朝廷”的結果呢？②。
綜上所述，不難看出：③。
（簡析：此題從內容上看要與“訥諫”有關，句式上①②要求假設句，而且①是反例正設，②是正例反設 。