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否定不當的病句幫下啥叫否定不當最好加( 二 )

生活百科否定


（＂紀念＂的只能是＂三八節＂，不能是＂到來＂） 3、修飾語和中心語搭配不當： 例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見 。
（＂嚴肅＂不能修飾＂研究＂，可以改為＂認真＂、＂慎重＂等） 4、主賓搭配不當： 例如：我們堅信，有這么一天，中國的農業和農業會成為發達的國家 。
（應將＂國家＂改為＂行為） 5、關聯詞語搭配不當： 例：既然你來了，我也該走了 。
（＂既然＂和＂也＂不能搭配使用，應將＂也＂改為＂就＂） （三）成分殘缺贅余 1、成分殘缺 （1）缺主語： 例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚 。
（應改為＂由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚＂） （2）缺謂語 例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活 。
（或去掉＂的生活＂，或在＂吃＂前加＂過著） （3）缺賓語： 例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍 。
（應在＂敢搏＂后加＂精神＂） （4）缺少必要的附加成分： 例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲 。
（應在＂獲得＂前加＂夏季＂以限制時間） （5）關聯詞語殘缺： 例：這次學術會，收獲很大，時間并不長 。
（應在＂時間＂前加＂盡管＂一詞） 2、贅余 （1）主語多余 例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命 。
（前邊有了主語＂革命前輩＂，因而＂他們＂不必要有 。
） （2）謂語多余： 例：同學們正在努力復習，迎接高考到來 。
（＂迎接＂的是＂高考＂，而不是＂到來＂，故應刪去 。
） （3）賓語多余： 例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點 。
（＂的地方＂多余，應去掉） （4）附加成份多余： 例：為精簡字數，不得不略加刪改一些 。
（＂一些＂與前＂略加＂重復，可以刪掉一個） （四）結合混亂 （1）句式雜糅 例：你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知 。
（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整 。
如果用反問句，應是＂那怎么會有好的成績呢？＂如果用判斷句，應是＂成績不好是可想而知的＂ 。
） （2）語句雜糅 例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手 。
（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的＂作者之手＂） （五）表意不明 1、指代不明： 例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張 。
（＂這種主張＂到底是指＂接受＂，還是＂反對＂，交代不清 。
） 2、句子歧義： 例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急 。
（究竟況是＂妹妹＂心里著急呢？還是＂爸爸＂＂媽媽＂心里著急呢 。
還是＂媽媽＂心里著急呢？可在＂爸爸＂和＂媽媽＂中間加逗號，也可在＂爸爸＂前加逗號） （六）不合邏輯： 1、自相矛盾： 例如：他是多少個死難者中幸免的一個 。
（既然＂幸免＂，自然是沒有死，怎么能說是＂死難中的一個呢＂？應改為：多少人死難了，他是幸...
不能因為一點錯誤就否定別人全部的名言展開全部 1、最好的好人，都是犯過錯誤的過來人；一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好 。
——莎士比亞《一報還一報》 2、一個人一生不犯一些錯誤，也許就是一種錯誤 。
——歐洲 3、正確的結果，是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高座 。