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師范生教育實踐自我鑒定 師范類畢業生的自我鑒定

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【師范生教育實踐自我鑒定 師范類畢業生的自我鑒定】轉眼間，兩個月的實習結束了 。我還記得，那時候我每天都在盼望著實習結束，而當這一天真正到來的時候，我才知道，雖然只有短短的兩個月，但我已經在不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個群體，已經把自己當成了這個群體中的一員 。想到自己就那么舍不得離開 ?？吹皆谝黄饍蓚€月的同學和老師，真的不想走了，想著以后不能再見面了 。突然發現，這里的一切都那么親切，我的學生都那么可愛 ?？吹剿麄儽瘋难凵裎艺娴暮芟肓粝聛?。時間過得真快！兩個月就這樣過去了 ?；叵脒@短短兩個月發生的事情，經歷的事情，真的學到了很多 。我實習的學校是北京郊區的一所農村學校 。實習的基本內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查三個部分 。在這段時間里，我對自己的認同如下：
這次實習令我感受頗多 。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵 。比如在我從事教育教學活動時 。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題 。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語 。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣 。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者 ?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件 。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力 。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動 。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首 。當時，有人建議我使用強制方法 。比如說罰站、罰蹲等 。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序 。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理 。