1. 首頁 > 生活經驗 > >

英語閱讀技巧scanning具體舉例

經驗分享生活經驗

1 英語 閱讀技巧scanning
對于英語閱讀，不同人有不同的英語閱讀方法 。但總有一些小技巧，學了之后就能幫助你更好，更快的理解閱讀，得到更高的分數 。接下來小編告訴你英語閱讀技巧scanning 。
1.掃讀(scanning)
掃讀又叫掃描式閱讀，目的在于尋找某一特定的信息或資料，通常用于查找某個單詞、短語、數字或文章片斷 。我們的眼睛從上到下很快地掃過頁面，直到發現所需要的信息，再停下來仔細閱讀這部分 。
具體應用：
在作答這一題的過程中，學生通過閱讀問題得到提示，進而運用掃讀，學生能夠迅速找到所需信息的出處完成表格填寫 。掃讀在尋找日期、地名、人名、數據，查詞典，看表格時特別適用 。
2.略讀(skimming)
略讀，顧名思義，就是粗略地閱讀 。略讀的目的不在于精確地理解文章，而是為了了解大致內容，比如文章的主旨大意，傳達的主要信息或作者的基本觀點 。當我們在有限的時間內要讀完大量的文字時，通常采用略讀的方式 。一般來說，略讀的速度比普通閱讀速度快3到4倍 。
具體應用：
首先大體步驟是：先讀文章標題，再讀段落的開頭和結尾部分，或者文章的第一段和最后一段，這樣可以幫助我們很快找到文章的主旨大意 。采用略讀可以幫助考生迅速通讀全文，在這個過程中把握文章主旨、掌握大致結構，進而提煉段落內部層次，快速找到關鍵信息的對應位置，從而提煉出回答問題所需的信息 。
3.掃讀、略讀和細讀靈活組合
雖然不提倡在考試中全篇運用精讀，但這三者的靈活組合還是十分常見的 。比如讀報紙題材的文章，想找足球比賽的結果，一開始搜索大標題，找到特定的文段，迫不及待地查看比賽結果 。如果對比賽的細節感興趣，再逐字逐句細讀 。在這個過程中先后采用了掃讀、略讀和細讀三種方式 。

英語閱讀技巧scanning具體舉例

文章插圖

2高效提高英語閱讀技巧
第一、解讀題干,明確答題綱領 。
高考的閱讀試題中,題干既是一答題的要點,也是答題的標準,仔細閱讀試題,分析題干的關鍵詞或者短語,它實際上暗示了我們語段的中心和信息的要點,我們可以有效利用題干來幫助自己整體掌握文段中心和要點,關注包含試題答案的重點語句或句群,從而提高閱讀效率和速度 。
第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨 。
任何一位作者都會有自己的寫作意圖,任何一篇文章都會有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握文章的主旨,是理解一篇文章的關鍵,也是閱讀水平高低的體現 。為了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平,出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進行考察 。一般來說,文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中,首尾既包括文章的首段尾段,又包括每一段的段首句和段尾句 。要想快速把握文章中心,文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點 。
第三、巧用跳讀,提綱挈領 。
要做到心中既有森林,又有樹木,既要統攬全文,又要主次有別 。跳讀即可用來通讀全文,了解大意,又可用來搜尋細節,鎖定被考察信息——如此既把握了整體,又不會忽視細節 。在跳讀時通過情景想象、提綱列表、重點連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡,使之直觀化、形象化、具體化 。
如09年中考安徽卷B篇為例,我們可以將重點表達先進行連線:a happy new mother——a baby without ears——was called freak——someone donated his/her ears——a new person appeared——married and lived a happy life——his mother’s body without ears; 再對文本進行情景聯想,一出由偉大的母親、無耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人聯合演繹的動情故事便會頓時躍入腦海,一幕幕催人淚下的感人場景便會浮現在眼前 。
第四、善猜測詞義
各類考試都允許出現3%的超綱詞匯,這些詞匯往往文中都會給出暗示,考生可以根據上下文來推斷他們的意思;有些其后則會緊跟其同位語,直接對其進行解釋說明;有的詞匯(多數為名詞)只需判定它是某類事物即可,比如人名、地名、某類動、植物等等,而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意,因為一、兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙,一定不能因之而恐慌,從而影響發揮 。對于詞義猜測試題中的超綱詞,文中肯定會對其進行或解釋、或同義、或暗示,只要細心,只要思路開闊,就一定能發現線索,確定其含義 。
3如何增強高中英語閱讀能力
1、兩遍閱讀法
在拿到英語文章時，要先通讀全文，在通讀全文時抓住文章的generalidea，要學會抓住文章的關鍵性詞語主題句或是結論性的句子 。如果在這個過程中遇到不明白的句子或是生詞，用筆劃出來即可，只要不妨礙抓住文章的概略內容，可暫時不管 。第二遍閱讀要逐句細讀，根據問題，找出能回答問題的關鍵詞，對文章的生詞要善于通過上下文的意思，和某些句子的語法結構進行分析，猜出其生詞的含義 。這種通讀與細讀相結合的方法是閱讀中最普遍的方法 。
2、 略讀法 (skimming)
略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能 。所謂略讀，是指以盡可能快的速讀閱讀，如同從飛機上鳥瞰 (bird'seye view )地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想 。換句話說，略讀是要求有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度 。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個詞 。在略讀過程中，一般可運用以下技巧：以一般閱讀速度，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意，背景情況，作者的文章風格，口吻或語氣等;閱讀段落的主題句和結論句 。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節不讀，以求得略讀速度;根據文章的難易程度和這到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度; 注意轉折詞和序列詞 。轉折詞如however,moreover, in addition等，序列詞firstly,secondly等;根據文章的難易程度和要回答的問題，不斷靈活地調整閱讀速度; 若無需要，不必閱讀細節 。
3、尋讀法 (Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧 。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分則略去不讀的快速閱讀方法 。運用這種方法，學生就能在最短的時間內掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息 。節約時間，提高效率 。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法 。尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性 。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案 。
4、標注記號法
在掌握了文章的大意后，再根據所提出的問題，進行仔細的細節閱讀，要認真理解每個句子以及題目的含義，在理解句意基礎上，對一些關鍵詞、重要詞組、或是一些比較重要的句子，適當地標注記號，以便解題時容易比較，對提高答題的速度和準確率也是很有幫助的 。
4英語快速閱讀的方法
英語快速閱讀方法之一：推測(prediction)
閱讀正文前，就標題(如果有標題的話)來合理推測資料的大概內容，也可在讀了二、三段之后預測下段內容 。這對快速理解和整體把握文章內容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義 。因為英語單詞一詞多義現象太普遍了，一個單詞在不同的專業領域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業領域在其意義的具體把握上也有細微的差別 。
英語快速閱讀方法之二：關鍵詞句(keywordandtopicsentences)
在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們學會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領會文章的主要內容，并注意到是否對自己有利用價值 。
【英語閱讀技巧scanning具體舉例】英語快速閱讀方法之三：略讀或瀏覽或跳讀(Skimming)
Skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉意為“快速掠過，從中提取最容易取得的精華” 。用于閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似乎都未把其細微的意思譯出 。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過去，取出讀物中關鍵性的東西 。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文，領會文章大意 。一般而言，通過標題可知道文章的主題 。對文章的首段和末段要多加注意，以便發現作者的觀點 。
查閱(Scanning)
Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種 。Scan就是通常所說的“掃描” 。其特點是快，但又要全部掃及 。Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它既可以理解為“仔細地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽” 。這種情況倒成了掃讀的絕好證明 。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細挑出重要的信息 。因此，查閱可以理解為迅速找出文章中的有關事實細節或某一具體信息;有時要找出某一個單詞或詞組，如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的 。若不具備一定的能力，這樣的細節恐不易發現 。
速度變換(Readingrate)
我們要意識到閱讀的速度是不均勻的 。也就是說，即使同一個人閱讀同一份材料，但由于閱讀是一種有相當心理負荷的腦力勞動，因此在開始、中途和結束時的速度不可能一樣 。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同 。我們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力 。隨著速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我們應認識到閱讀文章時的速度是可以調節的，只有合適的速度才可能獲得快速準確的閱讀效率 。