應該學會和孩子約法三章情侶約法三章及懲罰措施 _生活百科

父母和孩子的關系是不平等的，盡管父母喜歡把孩子當做掌聲明珠。然而憑借著這種“喜歡”，很多父母不愿意承認這個事實。
可是諸多跡象均表明這種不平等關系的存在，比如替孩子做決定、讓孩子吃一些自己覺得有營養的東西、一個是教育者一個是被教育者……所有這些都是合理的，但合理和平等終究是兩回事。
熟悉這點區別，可以增加父母對“尊重孩子”這句話的理解。尊重的基礎是不需要有平等關系的。在成人的世界里也是如此，一個富人應該尊重一個窮人，反過來也是如此。
然而，因為對孩子的感情，和常常性的接觸產生平等的錯覺，使得尊重孩子有了錯誤的熟悉基礎。
有些父母因此苦惱，一方面知道要尊重孩子，一方面親身的經歷，讓自己意識到這種不平等關系的存在。就像當一個富人真正碰到一個窮人，他的表現往往是不屑的。
所以必須存在一些制度，制約在這種不平等關系中，很輕易被亂用的絕對力量。作為父母，就應該學會和孩子約法三章，這是出于尊重，而不是平等。
“約法三章”的基本要求是懲罰和獎勵要同時具備。懲罰是為了制止某一行為，獎勵是為了鼓勵某一行為。
有些父母覺得，存在獎勵制度，可能讓孩子的行為變得功利。
在這里我們別忘了，獎勵制度是和懲罰制度配套的，即使孩子為了這些功利的目的，做了對其成長有好處的行為，那也有可能為了避免懲罰，去制約自己想要去做某些事情的行為。
懲罰和獎勵都是誘惑，只不過一個是聽從誘惑要去做，一個是抵擋誘惑不去做。這對培養自律是大有裨益的，并且是可實施的。
另一方面，約法三章，針對的行為應該是孩子常常出現的，對成長不利的行為。因為常常出現的行為，很輕易養成習慣，而偶然出現的行為可能僅僅是偶爾的因素，所以也不必小題大做。
【應該學會和孩子約法三章情侶約法三章及懲罰措施】再者，太多的條條框框，會增加孩子的心里負擔。我們培養的是優秀的孩子，而不是一個機器。
上面也說過了，我們和孩子的關系是不平等的。作為父母，是教育者，因此約法三章是我們制定的，相比于孩子，這些制度，我們是很輕易做到的。所以約法三章的第三個要求就是必要要有我們可能違約的制度。
假如所有的約法三章都是針對的孩子，而父母永遠站在準確的審判官的角度，那么在孩子心里，父母總是以權威的姿態出現，并且認為這些都是針對自己的。
這樣，孩子去做或不做某些行為可能只是出于對這種權威的恐驚，而不是對懲罰和獎勵的考慮。
這兩者的區別是，前者對孩子的成長是極其不利的，并且習慣性的恐驚會制止孩子去做應該做的一些事，而后者不僅可以培養孩子的自律，還可以培養孩子三思而后行的習慣。
所以，假如已經和孩子約法三章了，也要找適當的機會主動違約，并接受懲罰。這可以增加約法三章在孩子心理的分量，同時，減少孩子與父母存在不平等關系而產生的束縛感。

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