托福口語task2答題思路托福綜合口語task4 _經驗分享

攻克新托福口語Task3的應試技巧–廣州智美教育
新托福口語綜合任務向來是考生比較懼怕的項目。相較于資源豐富的獨立任務來說，備考綜合任務也確實存在一定的難度。但是，這并不意味著面對綜合任務考題時，考生只能選擇束手就擒。廣州智美教育的專家通過長期的教學實踐及學術研究，對順利攻克Task 3進行如下說明和總結。
一、從測試意圖看常見考點
提問：Task 3考察的是什么？
考生：先閱讀，再聽力，后口述。接著就是，老師我的聽力很差……
回答錯誤。Task 3考察的是什么？叫做Fit & Explain ，即適應和解釋。當你身處北美的校園環境，針對校園中常見的變化，能否適應這種變化，能否聽懂同伴對這個變化的看法。Fit體現在對閱讀段落的考察，而Explain體現在對聽力段落的考察。在這里，重要的核心在于Fit這個變化，因為Explain說得再怎么像天書，也都是圍繞這個變化展開的。因此，了解閱讀段落的大意，比糾結于聽力聽不聽得懂更為重要。
1. Fit段常考內容
政策 (Policy)
常見的政策分為生活類和學習類兩種。生活類政策中，考察多的是關于停車、吃飯等學生為關心的問題。比如學校停車場該不該收費，該對誰開放，該不該開通或取消通勤車，自行車停放等等。而學習類政策多發生在諸如圖書館、機房這類學生常出沒的地方。比如復印紙使用的規定，圖書借閱規定，誰被任命為某個院系的主管等等。
課程 (Course)
比如開設晚上的課程，讓本科生上研究生的課程，取消或增加某一門課程，是否有必要設置課程顧問，選課的方式方法等等。
活動 (Activities)
比如開設或取消某一項校園活動。
設施 (Facilities)
比如翻新或建設某一個建筑物。
2. Fit段常考形式
包括建議 (proposal) ，抱怨 (complaint) ，決定 (decision) ，通告 (announcement) 等。而無論是哪一種形式，無非是如下幾種結構：
T + R ② / B & D ②
T即話題Topic ， R即理由Reason ， B & D即好處和壞處Benefits and Drawbacks 。②代表兩條，這個公式的意思便很清楚了。
在閱讀的50秒時間里，考生需要做的就是找對應關系。定位Topic可以借助于標題，尤其是其中的動詞或動詞的變化形式。例如， Discontinuation of the Tutoring Program ， key word就是discontinuation和tutoring 。而找理由，可以通過due to, because of, under the request of… 等明顯的信號詞來找出。兩條理由，則可以通過besides, moreover, also, as well, first / second這類順序詞來判斷。要找好處或者壞處，可以通過通用詞however來找，或是can, will這類情態動詞。順序詞則不再贅述。
T + R ① / B & D ① + C
多出來的這個C ，即補償Compensation 。提示詞相對隱晦一點，諸如to compensate that… ， as a complimentary / temporary measure to… 理解段落結構，不僅可以幫助我們快速掌握文章大意，而且可以在聽力部分節省非常多的筆記時間，還能夠在完全沒有聽懂聽力的情況下，根據閱讀的內容做出微調，即傳說中的“腦補” ，來給出一個得分的答案。這部分的技巧需要另辟篇章來闡述，受限于篇幅，在此就不再詳述了。
3. 善用機經
對機經的錯誤認識之一就是只有Task 1和Task 2需要看機經。之二在于只有考前才需要看機經。正確使用機經的方法，應當是將收集到的機經當作一份簡報來看。Task 3出題不可能超過我們在上文中描述的范圍，區別只在于具體某項政策或者某項活動不同。因此考生需要做的，就是盡量擴充自己的素材儲備，到考試時，便可心中有數。僅僅如此當然也是不夠的。有了充足的素材，下面就來說說如何把這些素材以“可以盡量得分”的方式陳述出來。“可以盡量得分”的意思是把握答題要點。
二、從評分標準看答題要點
把握評分標準 (Rubrics) 永遠是沉著應對任何考試，尤其是口語考試的不二法則。OG及ETS的官方網站對于口語的評分標準作了非常詳細的說明，而歸結起來，無非是三點。
1. 結構 (Structure)
若是把結構狹義理解為模板，恐怕上萬考生千篇一律的答題套路會令考官耳朵生繭。雖說作為一項專業的、的考試， ETS力求避免人為因素對測試成績的影響，這種心理上的條件反射卻是無法控制的。何況，并不是每一道題都適合用所謂的模板來答題。但這也并不是說不要使用模板。廣州智美教育老師的建議是根據自己的實際情況選擇適合的模板。
類型一：閱讀速度較慢，聽力能力較弱，無話可說
這種情況，需要的是盡可能填充60秒的時間，展現出自己的語言表達能力。這時候需要的是華麗的模板。
In this set of material, the reading passage describes (Title), and the listening is a conversation between two students discussing it.
According to the passage, 應用T + R ② / B & D ② or T + R ① / B & D ① + C.
While in the conversation, it’s obvious that the woman / man agrees / disagrees with it. For one, as for應用R / B & D No.1…; When it comes to應用R / B & D No.2/C…
※ 光講這個模板就要用掉十五秒鐘左右，但是顯得言之有物。
類型二：閱讀和聽力能力尚可，語速較慢，來不及講
這種情況，以上的華麗模板只會拖考生的后腿，因此需要的是精簡版。
In this set of material, the reading passage describes (P / C / A / F), which says T.（此處只需要中心思想，切記）
While in the conversation, it’s obvious that the woman / man agrees / disagrees with it. First…; Second…
※ 放心的舍棄閱讀的細節，不要想著顧全方方面面而因小失大。
類型三：閱讀和聽力能力尚可，語速適中，講話不流利。
這種情況，為何會不流利呢？缺乏鍛煉。如何鍛煉呢？依賴模板已經沒有用了。考生可以從華麗版和精簡版中摸索一種適合自己語速的模板。建議這類考生以TPO中的練習題為標準，練習5道題，然后回放錄音，測算自己在一分鐘內平均可以講幾句話。然后根據這個語速，來合理安排時間。
2. 語言 (Language)
詳細來說，包括語法、語速、詞匯和句型的使用以及發音這幾個方面。對于Task 3 ，語言的側重點在于語法和語速。
語法
常見語法錯誤包括：第三人稱單數錯誤，時態錯誤，主語人稱不一致，單復數錯誤。建議考生平時在練習時就養成回放自己錄音的習慣。并且總結自己常犯的語法錯誤，有意識的加以糾正。
語速
一定要有穩定的語速。有些考生因為模板部分練習的次數特別多，已經非常熟悉了，脫口就講的飛快，但是到實質內容的時候，因為是臨時組織語言，所以磕磕巴巴甚至不成完整的句子，這樣的語速會扣分；有些考題中了機經，考生就心中暗喜，一股腦兒把背過的東西全部倒出來，流暢是真的，但是后的得分還是不盡如人意，因為背誦式的語速會扣分；有些考生主體和細節都聽得非常清楚，表述也沒有太大的問題，但是習慣了“呃，哦，嗯，啊” ，請在平時練習中，就把這樣的不自然停頓全部改成 “well, I mean, you know” 甚至 “let me rephrase a little bit, what I wanna say is that” 。否則，口吃狀的語速會扣分。
3. 內容 (Content)
前文詳述了閱讀段的內容，作為回答問題中briefly summarize the reading passage來說，已經完全足夠。而聽力的內容，在掌握了閱讀之后，就可以找到一一對應的關系。主要分為兩個部分：
同意與否
常見的稍具迷惑性的同意或反對的句式包括：
I concur that it might be a little (bad thing), but I can see why they did this.
It’s about time that they…
Although (bad thing), I think this is good in the long run.
I can’t believe…
I can’t say I’m too happy about that…
細節和細細節
所謂細節，就是說話人拋出觀點之后所講的I mean… 類的話，進一步闡述為何持這種觀點。細細節就是某個教授叫什么名字，某個宿舍樓叫什么，某件衣服或者某個東西什么顏色之類的細枝末節的東西。不要因為“我聽到了好多呢”就“什么都要說上去” ，后的結果就是該講的沒講完，不該講的扯了一堆。
三、結語
【托福口語task2答題思路托福綜合口語task4】口語的提高，固然沒有一日速成的靈丹妙藥。但是新托福口語畢竟是一場考試，只要是考試，就必然有相應的應試技巧。只要平時在練習的過程中，始終牢記Task 3的答題要點，并按照文中提及的方法有針對性的勤加操練，要得到Good不是什么難事。

托福口語task2答題思路 托福綜合口語task4

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