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如何讓學生提高英語興趣 如何提高學生英語興趣

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1怎樣提高學生 英語 的興趣
對英語學習起著舉足輕重的作用，對于小學生來說，更是一個不容忽視的問題 。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂以下是小編為你整理的怎樣提高學生英語的興趣
不強迫 ?，F在的孩子你越是強迫的東西，他就越覺得不想去學，所以強扭的瓜不甜，做什么事情都需要方法 。

如何讓學生提高英語興趣 如何提高學生英語興趣

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激將法 。你要做的就是問他，是不是他覺得自己肯定比不過他們才遠離他們的 。那么孩子一般不想讓別人說自己不如人，所以會否認，會保證，那么，只要他們說到的話，就會讓你看到他的努力和努力的結果 。
接下來就是引導孩子的興趣，讓孩子多看看動畫英語和那些他感興趣的英語故事，這樣孩子的英語成績會越來越好 。
引導興趣 。我們要做的是引導孩子的興趣，他不想學可能是由于這個東西對他沒有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定愿意去做 。
讓孩子和一些英語口語好性格開朗的孩子多接觸，這樣的話他就會發覺和他們在一起有壓力，從而成為他的動力也說不定 。
2多看英語節目或電影音樂
對于學英語的孩子來說，最痛苦的無疑就是背單詞了，無論大人還是小孩，背單詞都是學英語中最痛苦的事情 。那么，要如何背單詞呢?事實上，孩子具有記憶力強、接受力強的優勢，在學習初期對于圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長應該充分利用這個優勢，達到事半功倍的效果 。比如說記單詞orange，應該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文解釋 。這樣就省去了孩子把英語翻譯成母語的繁瑣過程，相信他/她很快就能掌握這個單詞 。
要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西 。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦 。因此，有趣的英語歌曲和兒歌也是學英語的一個重要途徑 。家長們可以和孩子們一起學唱，互相比賽記歌詞，因為朗朗上口的歌詞對于培養孩子的語感能起到意想不到的效果 。
對于剛開始學習英語的孩子，家長可以為孩子布置一個模擬的打通耳朵的聽力訓練環境 。家長可以購買一個多功能CD機或者電腦，然后去購買一些兒童英文歌曲磁帶、卡通英語磁帶、英文經典的朗讀CD和MP3光碟等等，每天給孩子聽半小時或多一點時間，掌握少吃多餐的原則，每次聽十來分鐘，每天多聽幾次，每次聽幾種材料. 。經過一、二年的這種語音聽力訓練，配合優質的外教英語培訓班，練習口語，相信孩子的語言能力必定進步地非常迅速 。
3小孩子怎么學好英語
專家強調，一定要了解孩子的發展，如果父母不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥 。親子關系不像師生間的關系，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關系 。而且父母也不懂教學方法，與其貿然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等 。

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除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然 。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導他 。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學別的 。而且唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單 。
況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害 。父母所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現在不適合他，過些時候反而興趣盎然了 。
4如何更好的記憶單詞
語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題 。成人如此，小學生也不例外 。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的 。
讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞 。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑 。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的“啞巴英語”現象 。根據讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率 。
聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯系起來 。人的記憶能力，主要來自聯想 。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力 。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利 。我們可以總結出以下幾種聯想法：
拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等 。
意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞 。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short 。
歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶 。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等 。
【如何讓學生提高英語興趣 如何提高學生英語興趣】形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象 。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子 。