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“雙減”背景下，陽平關鎮中心小學切實豐富課后服務內容與形式，各班級及科任老師，依據教育教學及學生實際，開展個性化課后服務 ?，F在，我們走進三（1）班教室，看看課后服務的學生在做些什么？
【小學生植物記錄卡參考示例 三年級植物記錄卡怎么寫】
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瞧，孩子們在語文老師的指導下，認真制作《植物記錄卡》，他們一個個在紙片上畫上自己喜愛的植物，涂上亮麗的色彩，然后寫上植物的名稱、樣子、顏色、氣味、其他等等 。原來是語文老師和孩子們學習了習作《我的植物朋友》，課后為孩子們布置了一個選做小任務——制作一份《植物記錄卡》，孩子們特別感興趣，愛畫畫本就是大多數孩子的天性，孩子們躍躍欲試，這樣的課后作業最能體現孩子們動手、動腦能力 。
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時間過得飛快，文竹、虞美人、玫瑰花、桂花樹、仙人掌、迎春花、向日葵等植物，在孩子們畫筆下一幅幅躍紙上，簡潔明了的文字介紹呈現眼前 。二個小時的課后服務時段，孩子們興趣盎然，意猶未盡 。
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