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學英語聽力和口語怎么學 如何學聽力和口語

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1如何自學 英語 口語 聽力
一個人練英語口語怎么練最有效?沒有陪練 ， 更沒有外國人 ， 也沒有英語語言環境 ， 也沒很多時間的 ， 白天要上班 ， 沒有時間去參加什么培訓班 ， 英語角等等 ， 更不用說出國了 ， 那怎樣利用現有的資源練好口語呢?以下是愛尚小編為你整理的如何自學英語口語聽力
多聽原聲磁帶,同時手不離筆,適時標注停頓,事后研究每一處停頓的理由—基本上是按照意群停頓的.有節奏地讀,甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實現的.不妨經常大聲朗讀,同時錄下自己的朗讀,之后,先自己聽,再請別人聽,共同探討你朗讀的亮點與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進步.朗讀英語其實同朗讀漢語一樣,需要抑揚頓挫,需要情感,多看外文電影,多看國際頻道的外國人主持的節目,多聽聽出色演講辭或總統演說磁帶,會對你有幫助.

學英語聽力和口語怎么學 如何學聽力和口語

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有沒有機會在美國生存、發展下去 ， 關鍵是要看有沒有機會去表達自己 ， 和別人交流 。如果你學的是啞巴英語 ， 到了美國你將十分困難 。而目前我們的大學英語教育是有缺陷的 。學一種語言 ， 交流是目的 ， 而不是語言本身 。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學 ， 從小學到大 ， 到最后 ， 還是不會說英語 。
如何用英文簡單界定一個東西的技巧 。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么 。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深 ， 但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上 。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段 。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧 。
語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事 。就語言本身的知識來說 ， 我們已經過關了 。我們缺少的就是在交流中來運用英語 ， 只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯 。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的 。
我建議要把我們學習的目標收縮 ， 把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧 ， 我認為有6種技巧 ， 是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西 ， 如果我們能掌握這6種技巧 ， 就可以更好地理解美國人的思維 ， 從而學好口語 。
2英語聽力不好怎么做
可以通過講地道的口語來提高聽力.發音,語調和句子結構請不要中國化.既然能說出來,當然能聽懂.當然這樣作有點難. 在作聽力練習時,力求保持放松,自然和穩定的心態.即建立自信心和培養良好的心理素質在聽力提高中致關重要.
在作聽力練習時,我們可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,時間,年齡,職業,數字等以便更好地理解材料.當然還要以聽為主.作聽力練習要重材料大意, 而不要力求聽懂每個詞,不要在單個詞上浪費太多時間.
密切注意聽力材料中的讓步與轉折以便正確把握說話人的態度.特別關注這些詞: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. 在背記生詞時,如果能聽詞匯磁帶,那么對聽力提高也很有好處.
3怎樣才能學好聽力
其實聽力并不只限于聽力 ， 最開始要提高的還是語感 ， 所以就要多讀課文 ， 最好是聽力材料 ， 讀聽力材料不僅能夠提高對話的語感 ， 而且還能了解語境(聽力的語境很少) 。語感要練出來就必須要大聲朗讀 ， 小聲的讀可不行 ， 齊讀也不行 ， 語感讀著讀著就來了 。
零碎的時間利用起來 ， 隨時隨地帶副耳機 ， 只要聽著 ， 聽不懂也沒關系 ， 想其他事也可以 ， 反復聽著就會可以了 ， 慢慢的就會有感覺了 。

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既然是英語聽力 ， 那肯定是要聽的 ， 平時可以多看看歐美的電影 ， 里面都是對話 ， 對提高英語聽力很有幫助(一部電影最好看兩遍 ， 第一遍是純英文的 ， 第二遍加上中文翻譯的) 。平時放松的時候可以多聽聽歐美的歌曲 ， 有了旋律有很容易被帶入 。
4怎樣才能學好英語聽力
聽力主要依靠聲音去確定詞的意思 。因此,元音的長短,輔音的清濁都對聽力內容的判斷有直接影響 。因此我們應特別注意一下幾點:某些英語單詞的弱讀 。如介詞 of ,它的音標是 [噢芙],但它通常被弱化成 [呃芙],有時甚至被弱化成 [v] 或 [f].
某些英語單詞的連讀 。如聽到一個生詞時,其發音好像是 notatal,不像是外國人名地名,辭典也查不到,這時就應該想到,它很可能是兩個或多個單詞的連讀,按照這個思路,我們最后猜出它是 not at all. 某些單音節的英語單詞 。多音節的單詞,如 foreign, minister, immigration 等,由于音節多,很容易聽出來,比較麻煩的是那些單音節單詞,如 did, was, him 等,只有一個音節,發音時間短促,很容易被忽略 。另外,我們在聽生活英語(如影視作品)中還經常會遇到一些英語方言 。比如英國音、美國音、澳大利亞英語、美國黑人英語、印度英語等 。這些不同民族的不同發音方式對我們的聽力理解可能會造成一定的障礙 。
這里說的詞匯是一個比較大的范疇 。除了平時根本沒有遇見過的詞外,還包括習語(idiom)、口語(colloquialism)、諺語(proverb)、短語(phrase)、俚語(slang)等方面 。這幾個方面的詞匯,常常是單詞都認識,但是意思不了解 。
例如,I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演 。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語習語,多用于口語,意思是“欣賞…”或“從…中得到極大愉快” 。而如果不理解這一習語,按照字面意思,很多人可能會理解成“被踢出去”,這樣就會不知道講話者的意思 。這里的 kick 與“踢”這一動作本身毫無關系 。
聽不懂英語的一個很重要的原因是缺乏英語國家文化背景知識 。大家所抱怨的字字句句都懂,但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類 。它的涉及面很廣,滲透到生活的方方面面 。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強 。
【學英語聽力和口語怎么學 如何學聽力和口語】例如,“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你這膽小鬼!”他輕蔑地看著湯姆說道 。)這里,You chicken! 并不是“你這只雞”的意思 。這是非?？谡Z化,而且十分生動形象的說法,如果不了解英美的文化背景,就不會理解 chicken 指“懦夫”或“膽小鬼”,對整個句子就可能會感到迷惑不解 。