1.激發孩子對環境中數量和形狀的認識和探索興趣，使他們愿意和喜歡參加數學活動；
2.引導孩子在與環境相互作用的過程中獲得數、形、量、時間、空間的感性經驗，逐步形成一些初級數學概念；
3、培養兒童觀察、思考和解決數學問題的初步能力，學習獨立選擇數學活動的內容，按要求檢查其活動的情況和結果；
【幼兒園數學活動策劃方案 學前兒童數學教育的意義是什么】4.培養正確使用數學活動操作材料的技能和良好的學習習慣 。
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