每年一到考試季 , 便會有不少考生家長咨詢張奕 , 他們希望進行高壓氧治療來緩解孩子大腦缺氧的癥狀 , 以提升學習狀態 。
張奕表示 , 利用高壓氧改善考生的腦疲勞狀態確實具有一定科學依據 。 人在接受高壓氧治療時 , 其血氧含量可增至平時的十余倍 , 腦組織的氧含量得以增加 , 進而有利于腦組織的新陳代謝 , 改善腦功能 。
此外 , 張奕援引的3個關于高壓氧治療考生腦疲勞的研究顯示 , 在參與研究的304位高考生中 , 最早的從考前20天開始接受治療 , 最晚的從考前3天開始 , 與沒有接受治療的同學相比 , 大多數考生均反映經過高壓氧治療后精力集中、頭腦清晰 。
不過 , 張奕提醒家長 , 雖然高壓氧治療會對緩解腦疲勞有所幫助 , 但要預防、緩解腦疲勞 , 不能完全依靠高壓氧 , 孩子還應適當進行體育鍛煉 , 注意勞逸結合 。
至于接受高壓氧治療能否直接提升考試成績 , 張奕表示 , 尚無嚴謹證據可證明其可提升成績 , 要解答這一問題還需設計科學的大規模研究 。 考試成績的提高不僅需要清晰的頭腦 , 更加與天賦、努力程度等因素有關 , 高壓氧并非是提升成績的“萬能良藥” 。
經評估確實有需要才可“吸”
除了醫院里配置的高壓氧艙 , 近年來市面上也出現了如家用高壓氧艙等相關設備 。 一些中、高考生因忙于復習沒有時間去醫院“吸”高壓氧 , 家長便為孩子購買了相關的家用設備 。
“嚴格意義上來說 , 這些設備并不能被稱為高壓氧艙 , 稱之為‘微壓氧艙’或‘軟體氧艙’更加合適 , 因為這些設備從壓力上達不到高壓氧治療所需要的壓力 。 ”張奕表示 , 一般微壓氧艙增加的壓力不超過0.3個大氣壓 , 而高壓氧治療需要的壓力通常是在大氣壓基礎上增加0.6到1.5個大氣壓 。
“目前 , 微壓氧艙應用最為廣泛的是高原地區 , 因為高原缺氧主要是由于低氣壓 , 如西藏拉薩地區大氣壓力為0.65個大氣壓 , 如果能增加0.3個大氣壓 , 那就基本接近平原地區了 , 人體缺氧情況自然也就得到改善了 。 ”張奕表示 , 通常微壓氧艙主要用于失眠、腦血管病等患者的保健和康復 。 至于對考生的效果 , 目前還沒有大規模的研究報道 , 有需要的家長還應帶孩子去醫院就診 。
那么 , 考生的高壓氧治療方案和其他病人有區別嗎?“可以適當降低高壓氧艙的治療壓力 , 比如1.6個大氣壓(增加0.6個大氣壓)左右 , 同時升壓緩慢一些 , 減少出現耳痛等不適的可能 。 ”張奕表示 , 為了縮短總治療時間 , 避免占用考生過多的時間 , 可以考慮進艙即開始吸氧 。
“需要指出的是 , 并非所有考生都需要進行高壓氧治療 , 但如果考生確實出現了缺氧、腦疲勞的癥狀 , 尤其是經普通吸氧不能緩解 , 才可以考慮進行高壓氧治療 。 ”張奕強調 , 孩子在接受治療前需要由高壓氧專業人士進行評估 , 以排除不適合的情況 , 治療過程中如有不適 , 也需要及時向工作人員反映 。
此外 , 張奕提醒 , 有肺大泡、嚴重肺氣腫等肺部疾的患兒 , 不宜進行高壓氧治療 。 患有高血壓的孩子 , 則要將血壓控制在160/100毫米汞柱以下 , 方可進行高壓氧治療 。
對于沒有基礎疾病的孩子接受高壓氧治療 , 有些家長擔心會不會有副作用、出現氧中毒?
張奕解釋 , 氧中毒是指吸入超過一定壓力和時間的氧可導致生理紊亂和臟器損害 。 目前醫院常規的高壓氧治療方案多為1.6-2個大氣壓、吸氧時間是60分鐘、每天1次 , 理論上一般是不會引發氧中毒的 。 但她仍然強調 , 任何人在接受高壓氧治療前 , 都要經過專業醫生的診斷、評估 , 確有需要再進行治療 。
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