1、教育界有一句名言:“把學生看作天使,教師便生活在天堂,把學生看作魔鬼,教師便生活在地獄 ?!睕]有教不好的學生, 必須對學生有信心 。處處相信學生具有發展的潛力、發展的遠景 。相信學生有能力自我發展,自我完善 。這樣 , 教師在實際教學中樹立起重視學生的意愿、情感、需要、價值觀的教育理念,能夠設身處地從學生的角度去理解學生、寬容學生,不把自己的要求強加到學生的身上 。讓教師與學生心與心相通,情與情相融,急學生所急,憂學生所憂,尊重學生的人格與尊嚴,給學生一份關愛,給學生一點溫暖,有了這樣的師生關系 , 學生學習環境才會形成平等、尊重、交融、協作的和諧氛圍,才會取得學習上的收獲、情感上的升華,才會具有努力拼搏、積極向上的態度觀、價值觀和人生觀 , 才會使學習者人格得到充分尊重,潛能得到充分發揮 , 時時處處體現人文情懷 。
2、和諧的師生關系如何建立
?。?)以身作則 , 提高自身素質 。老師要積極學習,提高自身的道德素養、知識素養、能力素養 。老師的終極目標就是培養學生的獨立人格 。老師不學習,就會被淘汰 。老師要跟隨時代的步伐,學習與學生有共同話題的知識,補充自己的知識空缺 。在這個信息社會,可能學生學到的東西反過來問您,而您卻不知道 。老師作為學生的榜樣,就要帶頭學習,完善自己的教學行為,提升教學能力 , 把自己培養成富有個性魅力、令學生喜愛的優秀老師,積極地幫助學生學習 , 這樣學生才能把您放在心里 , 向您看齊,有助于建立良好的師生關系 。
【和諧的師生關系是怎么樣的】 ?。?)尊重學生 , 營造平等和諧的課堂氛圍 。學生在學習中希望得到老師的關愛 , 希望老師會喜歡自己,希望得到老師的認可和贊賞,希望得到老師的理解和鼓勵,希望得到老師的幫助和體諒……老師不要去嘲笑學生,這很容易使學生的自尊受到傷害,任何一句不走心的語言都有可能對學生造成心理上的傷害 。我們要平等地看待每一個學生 , 注重個性差異,不要總是高高在上;我們要因材施教 , 課堂上學會照顧每一個學生,不要用自己的好惡來評判學生的對與錯 , 不要總是在乎成績好的學生,后進生更需要您的關心與幫助,學會幫助后進生揚長避短,發揮他們的興趣特長 。營造平等和諧的氛圍,要發揚教育民主 , 學會心理換位法,設身處地為學生著想,相信學生 , 理解學生 。
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