1、吃透新課標,明確一節課的完整知識體系框架和教學目標,并把課程標準、教材和教師參考書整合起來,才能科學確定靜態的教學重點難點 。
2、了解學生原有的知識和技能的狀況,了解學生的興趣、需要和思想狀況,學生的學習方法和學習習慣,教師要在了解學生的基礎上,作出預估,預估學生在接受新知時的困難和產生的問題 , 以便突出強調重點和難點 。
3、用富有啟發性的教學方式和教學語言多角度地啟發學生,使之產生多方聯想而有所感悟,從而確定重點和難點 。
【如何確立教學重點難點】4、在教學過程中幫助學生盡快找到新舊知識的連接點,讓學生在原有的知識背景和經驗中找到位置,同化到自己的知識結構中去,從而確定知識的重點和難點 。
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