白楊樹像什么?像守候在祖國邊疆上的戰士 。
校園里的白楊樹像什么大雪紛飛 , 白楊樹 挺起堅實的胸膛擋住漫天的大雪
數月干旱 , 白楊樹 挺起堅實的胸膛擋住無限的干旱
洪水浸泡 , 白楊樹 挺起堅實的胸膛擋住瘋狂的洪水
校園里的白楊樹像守衛邊防的勇戰士;校園里的白楊樹更像抗震救災的英雄 。。。
碧綠的白楊樹 , 像什么碧綠的白楊樹像什么造句
碧綠的白楊樹像威武的戰士 , 身著綠裝屹立在鐵路兩旁 。
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碧綠的白楊樹像什么造句【白楊樹像什么】碧綠的白楊樹像什么造句
碧綠的白楊樹像威武的戰士 , 身著綠裝屹立在鐵路兩旁 。
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白楊樹又高又大有點像什么什么像什么什么仿佛什么造句?

文章插圖
白楊樹又高又大 , 有點像一根擎天柱 , 像一根長長的旗幟 , 仿佛是一位英勇守護邊疆的士兵 。用形容詞造句 , 可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫 。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲 , 再也沒有人說笑嬉鬧 , 再也沒有人隨意走動 , 甚至連大氣都不敢出了 ?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了 。擴展資料:造句要先把要造句的詞擴展成詞組 , 然后再把句子補充完整 。如用“增添”造句 , 可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量” , 然后再造句就方便多了 。用關聯詞造句 , 必須注意詞語的合理搭配 。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟 , 但是大家都沒有遲到 ?!?這就需要在平時學習中 , 把關聯詞的幾種類型分清并記住 。參考資料來源:百度百科-造句
用像什么似的什么造句例如高大挺拔的白楊樹像一排高大挺拔的白楊樹像一排士兵比喻句
原句:高大挺拔的白楊樹像一排士兵……
比喻句:
高大挺拔的白楊樹像一排士兵挺立在公路的兩旁 。
原句就是一個比喻句 。
楊樹像什么造句1、挺拔的楊樹像健壯的青年舒展的手臂;草叢從濕潤中透出幾分幽幽的綠意 。多么美好的的夏日清晨 。
2、白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里 , 而它對面的更像一位亭亭玉立的少女 , 長長的柳樹像少女垂落下來的頭發 。一陣風吹來 , 白楊樹葉嘩嘩直響 , 好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌 。少女羞得低下了頭 , 用頭發遮住了自己的臉 。
3、白楊樹像一位邊防戰士站在那里一動不動 。
4、夏天 , 楊樹枝葉繁茂 , 深綠色的葉子非常好看在強烈的陽光下可以為我們遮擋陽光 , 我們在樹下活動感覺非常涼爽下小雨的時候還可以為我們擋雨一棵棵楊樹像一把把撐開的綠絨大傘 , 又像一排排站得整整齊齊的戰士在守衛著我們美麗的校園 。
用 像 什么似的什么 造句1.他辦起事來就像老板似的 。
2.別把他弄得像個傻子似的 。
3.星光明亮就像在熱帶似的 。
4.人們的情緒象過節似的 。
5.她象是一塊吸鐵石似的 。
6.他像日本人似的蹲坐著 。
7.他的眼睛象在說著話似的 。
8.他的眼睛象牛的眼睛似的!
9.抗議書像雪片似的飛來 。
用什么像什么似的什么造句文學課代表
校園操場上,有兩排白楊樹,像什么,像什么.

文章插圖
1、校園操場邊上 , 有兩排白楊 , 像兩個保護校園安全的衛士 , 像兩根挺立在操場邊的兩根大柱 。2、校園操場邊上 , 有兩排白楊 , 像士兵保衛我們的校園 , 像辛勤的園丁凈化我們的心靈 。3、校園操場邊上 , 有兩排白楊 , 像衛士保護我們 , 像兩個好朋友陪伴著我們 。4、校園操場邊上 , 有兩排白楊 , 像檢閱的士兵 , 又像佇立的旗幟 。5、校園操場邊上 , 有兩排白楊 , 像一頂頂墨綠的巨傘 , 像一位位腰板挺直的戰士 。擴展資料:仿寫要注意以下幾點:1、審清題意 。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子 , 有哪些限制條件 。2、明確話題(隱含型的) , 抓住語義中心 。3、分析結構 。即要認真分析例句的結構形式 , 明確是單句 , 還是復句 , 是復句的要判斷復句的類型 。4、判斷修辭 。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用 , 根據例句判斷仿句應該運用的修辭 。5、美化語言 。仿寫題多是一些情感豐富 , 富有哲理的語段 , 語言優美 , 生動 , 深邃 , 傳神 , 所以要注意詞語的錘煉 , 讓語言亮起來 。6、仿寫后仔細閱讀 , 觀察所寫的與題目格式類型是否一致 。
校園里的白楊樹(350字)當我走進校園時 , 那棵躲在一角 , 不起眼的白楊樹讓我知道了很多很多。白楊樹是西北最普通的一種樹 , 只 要有草的地方 , 就有白楊樹的影子 。白楊樹是不太講究生存條件的 , 大路 邊 , 田埂旁 , 哪里有黃土的地方 , 哪 里就有她的生存 。她不追逐雨水 , 不 貪戀陽光 , 只要能夠在哪怕板結的土 地上 , 給一點水分 , 白楊樹的一截枝 條就會生根、抽芽 。只要挪動一點雜 草生存的空間 , 她就會把黃土地裝點 , 撐起一片綠色 。她不需要人去施肥 , 也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌 , 只要不揮刀斧去砍伐 , 給她一點寬 松的環境 , 讓她吸收自由的空氣 , 她 就會挺拔向上 , 她從來不對生長的土 地說不 。她不枝不蔓 , 扎根在貧瘠的 土壤中 , 隨遇而安 , 與世無爭 , 因為 她屬于草根族 。白楊樹雖然出身寒微 , 卻是最講究生存質量的 。土壤里還 透著冰碴 , 春風中還夾著寒意 , 她的 枝頭已經冒出翠綠的嫩芽 , 在沉重的 壓力下 , 她的每一片嫩芽 , 每一片葉 子都是努力向上的 , 而絕不彎腰乞求 , 更沒有媚俗的面孔 。秋風里 , 雖然 脫盡了葉子 , 單薄的枝條依然透著精 氣 , 枝干向上 , 高昂著頭 。嚴冬里 , 她迎著刀霜雪劍 , 依然佇立在寒冷的 黃土地 , 枝枝傲骨 , 樹樹無字 , 樹樹 有聲 。而此時 , 貴族的花草 , 卻在暖 房里 , 接受著送到葉面和根部的養料 , 懶洋洋地打發著沒有血色的日子 。白楊樹的性情是平民化的 , 可又是最 富貴的 。她可以當柴燒 , 可以打家具 , 可以做屋檁棟梁 , 可以制作農具 , 和養育她成長的黃土地一樣 , 樸實無 華 , 在一些人眼中 , 幾乎會忘記她的 存在 ??蓪τ诨暮毨У狞S土地 , 她 卻是偉岸的大丈夫 , 在一年四季里 , 留守著 , 裝點著 , 給黃土地減幾分貧 寒和寂寞 , 增幾分生動和美麗 , 因為 , 她的根已經和黃土地連為一個整體。白楊樹并沒有想到移栽和遷徙 , 哪 怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土 , 也要 為這黃土地增添一點養分和活力 。厚 實的黃土地下 , 涌動著白楊樹不朽的 生命 , 黃土地酥酥地勃發了 , 一片片 地延伸著綠 。播種著的人們又播種下 一片白楊樹 , 過幾年白楊樹就又成了 更大的一片綠 。她那頑強不屈 , 無私奉獻 , 無堅不摧 的精神真值得我們去學習?。?br />
描寫校園楊樹里的作文 。我們學校的操場上有一棵大楊樹.它高大挺拔,枝繁葉茂,像我這么大的同學需要四五個人才能抱住它.
春天,楊樹發芽了,樹上結滿了像手指粗細的毛毛蟲一樣的東西,沒過幾天就落下來了,有些頑皮的男同學拿它嚇唬我們膽小的女生,說那都是些“毛毛蟲”.
我最喜歡夏天的楊樹了,因為楊樹葉子變大變綠了,大楊樹的樹冠枝繁葉茂,像一把綠色的巨型大傘.那葉片美麗極了,綠色的葉片明亮地照著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新生命在顫動.這時,我們高興地在樹下跳皮筋、打沙包、跳繩……玩得開心極了!那是因為有大楊樹為我們遮風擋雨,抵擋太陽的照射呀!
秋天,楊樹的葉子漸漸變黃了,一陣風吹過,楊樹葉紛紛從樹上飄落,猶如千萬只黃色的蝴蝶在天空中翩翩起舞.我們高興地撿起葉子來,同學們有的拿它拔老桿兒,有的做書簽,還有的做標本.
冬天,楊樹葉都落光了,楊樹看上去似乎有點傷感.但是,下過一場雪后楊樹像披了一件銀白色的皮大衣,美麗又優雅,我真喜歡它!
我愛你!美麗、高大、挺拔的楊樹!你是學校的驕傲!
校園里的白楊樹猶如 改比喻句改比喻句參考:
校園里的白楊樹猶如盡責的哨兵 。
校園里種著一排排白楊樹比喻句校園里種著一排排白楊樹 , 這些白楊樹像軍人一樣 , 在微風中 , 向行人敬禮示意 。
白楊樹像什么?不同年齡段的人看白楊樹的感覺是不一樣的 , 因為年齡和經歷不同 , 導致的心境不一樣 。小孩看白楊樹 , 感覺它像高大的白塔一樣 , 中年人看白楊樹 , 感覺它像一位靜靜站立的智者 , 而老年人看白楊樹 , 大都感覺荒涼吧
高大的白楊樹像什么白楊樹像一位戰士一個守護邊疆的軍官
白楊樹高得像什么白楊樹(Populus alba)是一種落葉喬木 , 一般高15~30米 , 樹皮灰白色 , 是一種很普通的樹 。生存能力極強 , 大路邊 , 田埂旁 , 有黃土的地方 , 就有它的存在 。用途多樣 , 可以當柴燒 , 打家具 , 做屋檁棟梁 , 制作農具 。共有4個亞種 。
白楊樹 , 落葉喬木 , 即落白楊 , 一般高5~15米 , 樹冠寬闊 , 樹干白色 , 樹皮白色至灰白色 , 基部常粗糙 。小枝披白絨毛 。萌發枝和長枝葉寬,卵形 , 掌狀3~5淺裂 , 長5~10厘米 , 寬3~8厘米 , 頂端漸尖 , 基部楔形、圓形或近心形 , 幼時兩面披毛 , 后僅背面披毛;短枝葉卵圓形或橢圓形 , 長4~8厘米 , 寬2~5厘米 。
葉
葉緣有不規則齒芽;葉柄與葉片等長或較短 , 被為白絨毛 。
花果
雄花序長3~6厘米 , 苞片長約3毫米 , 雄蕊8~10毫米 , 花藥紫紅色;雌花序長5~10厘米 , 雌蕊具短兵 , 柱頭2裂 。蒴果圓錐形 , 長約5毫米 , 無毛 , 2瓣裂 ?;ㄆ?~5月 , 果實期5~6月 。
原形態
落葉喬木 , 一般高5~15米 。樹皮灰白色 , 枝圓棒狀 , 棕色或灰棕色 , 幼時有柔毛 。單葉互生;卵圓形 , 長4~5厘米 , 先端尖 , 基部心形 , 有兩枚顯著的腺體 , 邊緣具微波狀齒 。上面深綠色 , 無毛 , 下面淡綠色 , 嫩時有灰色細毛 , 老時脫落;葉柄長3~4厘米 。花單性異株;柔黃花序腋生 。蒴果橢圓形 。[2]
生活環境
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白楊樹是西北地區普通的一種樹 , 只要有草的地方 , 就有白楊樹的影子 。白楊樹是不太講究生存條件的 , 大路邊 , 田埂旁 , 哪里有黃土 , 哪里就是它生存的地方 。它不追求雨水 , 不貪戀陽光 , 哪怕在堅硬的土地上 , 只要給它一點水分 , 白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽 。只需挪動一點雜草生存的空間 , 它就能把黃土地裝點 , 撐起一片綠色 。它不需要人去施肥 , 也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌 , 只要不揮刀斧去砍伐 , 給它一點寬松的環境 , 讓它吸收自由的空氣 , 它就會挺拔向上 。
地理分布
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分布于歐洲、北非、亞洲西部;中國主要分布于新疆、內蒙古、河北、山西、陜西、遼寧、山東、河南、寧夏、甘肅、青海、江蘇、安徽、上海、浙江、江西、吉林、黑龍江、北京、天津等地 , 在西南地區也有少量分布如四川、重慶、廣西、云南等 。
生長習性
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喜光 , 不耐蔭 。耐嚴寒 , 零下40度的條件下無凍害 。耐干旱
白楊樹(圖4)
氣候 , 但不耐濕熱 , 南方栽培易病蟲害 , 且主干彎曲常呈灌木狀 。耐貧的輕堿土 , 耐含鹽量在0.4%以下的土壤 , 但在粘重的土壤中生長不良 。深根性 , 根系發達 , 固土能力強 , 根蘗強 ??癸L、抗病蟲害能力強 。壽命達90年以上 。
白楊樹的性情是平民化的 , 可又是最富貴的 。它可以當柴燒 , 可以打家具 , 可以做屋檁棟梁 , 可以制作農具 。
文學贊詠
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1、散文《白楊禮贊》
(茅盾)
......白楊不是平凡的樹 。它在西北極普遍 , 不被人重視 , 就跟北方農民相似;它有極強的生命力 , 磨折不了 , 壓迫不倒 , 也跟北方的農民相似 。我贊美白楊樹 , 就因為它不但象征了北方的農民 , 尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質 , 堅強 , 以及力求上進的精神 。
讓那些看不起民眾 , 賤視民眾 , 頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直干秀頎的) , 去鄙視這極常見 , 極易生長的白楊罷 , 但是我要高聲贊美白楊樹!
2、七絕詩《白楊樹》
(左河水)
置身寒瘦也成行 , 走土飛沙是綠墻 。
直正清白隨召喚 , 愿為柴火敢為梁 。
藥用價值
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白楊樹 , 樹形高大 , 銀白色的葉片在微風中搖、陽光照射下有特殊的閃爍效果 。可作庭蔭樹、行道樹 , 叢植于草坪 , 還可作固沙 , 保土、護巖固堤及荒沙造林樹種 。
西元前200年由Hippacrates從白楊樹萃取汁液(含水楊酸) , 可解除疼痛及發燒 。
白楊樹皮 (《唐本草》)
【異名】:白楊皮(《梅師集驗方》) 。
【來源】:為楊柳科植物山楊的樹皮 。
【植物形態】:山楊 , 又名:大葉楊(《植物名實圖考》) , 明楊 。
喬木 。
樹干細長挺立 , 高至20米 。
一年生枝黃褐色 , 有光澤;多年生枝為青灰色或暗灰色 , 皮孔明顯 。
葉芽長0.5~1厘米 , 卵圓形 , 通常有4鱗片;單葉互生;大小形狀頗多變異 , 近三
白楊樹 (4張)
角形 , 通常長3~7.5厘米 , 寬3~8.5厘米 , 先端尖 , 基部圓形或楔形 , 邊緣有不規則鋸齒;葉柄長3~6.5厘米 , 嫩枝上的葉有長至14厘米 , 葉柄長至8.5厘米者 。葇荑花序 , 花先葉開放;雄花序長11.5厘米 , 雄蕊4~11枚 , 花藥長橢圓形或卵圓形 , 紅色或紫色;雌花序長7~15厘米 , 子房無梗 , 花柱極短 , 柱頭分裂 , 扁平 ?;ūP為狹長漏斗狀 , 口緣有毛 。蒴果橢圓狀紡錘形 。種子倒卵形或卵形 , 淡褐色 , 種柄長 , 生多數長細毛 ?;ㄆ?~4月 。
生于山坡 。分布黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、河北、山西、河南、陜西、四川等地 。
本植物的根皮(白楊樹根皮)、枝(白楊枝)、葉(白楊葉)等亦供藥用 , 各詳專條 。
【炮制】《雷公炮炙論》:凡使白楊樹皮以銅刀刮粗皮蒸 , 從巳至未 , 出 , 用布袋盛 , 于屋東掛干用 。
【性味】 苦 , 寒 。
①《唐本草》:味苦 , 無毒 。
②《日華子本草》:味酸 , 冷 。
白楊樹 (5張)
③《綱目》:苦 , 寒 , 無毒 。
【白楊樹皮的功效 】祛風 , 行瘀 , 消痰 。治風痹 , 腳氣 , 撲損瘀血 , 妊娠下痢 , 牙痛 , 口瘡 。
①《唐本草》:主久風腳氣腫 , 四肢緩弱不隨 , 毒氣游易在皮膚中 , 痰癖等 。
酒漬服之 。
②《本草拾遺》:去風痹宿血 , 折傷 , 血瀝在骨肉間 , 痛不可忍 , 及
白楊樹 (4張)
皮膚風瘙腫 , 雜五木為湯 , 捋浸損處 。
③《日華子本草》:治撲損瘀血 , 并須酒服 , 煎膏可續筋骨 。
④《綱目》:煎漿水入鹽含漱 , 治口瘡 。
【用法與用量】:內服:煎湯 , 1~3兩;或浸酒 。
外用:煎水含漱或浸洗 。
【選方】 ①治項下癭氣:秫米三斗 , 炊熟 , 取圓葉白楊皮十兩 , 勿令見風 , 切 , 水五升 , 煮取二升 , 漬曲末五兩 , 如常釀酒 , 每旦一盞 , 日再服 。
(《外臺》) ②治妊娠下痢:白楊皮一斤 。
細切 , 以水一大升 , 煮取二小升 , 分三服 。
(《千金方》) ③治牙痛:白楊皮 , 醋煎含之 。
(《梅師集驗方》)[2]
栽培技術
編輯
播種、分蘗、扦插毓 。苗木側枝多 , 生長期間注意及時修枝、
白楊樹(圖6) (2張)
摘芽以提高苗木質量 。
一、起苗:春季宜在三月上旬至萌芽前栽植 。起苗前一星期內灌足水補充樹體水分 , 起苗時根幅大小為苗木地徑的5~8倍即可 , 可不帶土球 , 裸根栽植 。起苗時將根用鋸或利斧截斷 , 防止劈裂 , 然后用刀將傷口修平 , 以利生根 。樹木刨出后 , 按綠化設計要求將樹干在2~2.5米處保留3~4個大主枝 , 所留主枝于50~80厘米處截頭(留主干4~5米高 , 二層主枝 , 修去主枝) 。用地膜包裝主干 , 或用草繩纏繞 。傷口用漆或礬士林涂抹 , 防止水分損失 。運輸途中應避免碰掉樹皮、劈裂主枝 。
二、挖坑:坑的大小以能放入樹根為宜 , 深度高出原土痕以上10~15厘米 。
三、栽植:苗木運到后立即栽植 , 栽前可用生根粉二號溶液涂在根的切口處 , 促使生根 , 栽植時 , 將苗木放入坑內扶正 , 邊填土邊用木棍沿樹根的縫隙搗實 , 直至填到與地面相平為止 。
四、澆水:栽植完后應立即圍土堰 , 灌大水一次 。灌水后應全面檢查 , 并用支架固定 。兩周后再灌一次 , 然后培土墩保濕 。以后視土壤干旱情況開墩澆水即可 。
例:一棵棵高大的白楊樹像哨兵一樣挺立在路邊 。問:紅紅的燈籠像什么?蘋果
路邊一排排高大的楊樹,像().寫成比喻句

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1、路邊一排排高大的楊樹 , 像守衛邊疆的戰士 , 屹立不倒 。2、路邊一排排高大的楊樹 , 像一隊隊威武的戰士 。3、路邊一排排高大的楊樹 , 像列隊整齊的士兵 。4、路邊一排排高大的楊樹 , 像守衛邊疆的士兵 。5、路邊一排排高大的楊樹 , 像像一列整裝待發的士兵 , 既高大又挺拔 。擴展資料:使用比喻手法時要注意:1、本體和喻體必須是性質不同的兩類事物 。2、本體和喻體之間必須有相似點 。另外 , 所使用的喻體要常見、易懂;比喻要貼切;要注意思想感情 。
一棵高大的白楊樹像什么一棵高大的白楊樹像什么?答題如下:一棵高大的白楊樹像邊防戰士 , 守護著祖國的邊疆 。
白楊樹又高又大有點像竹子它的葉子像巨人的頭發還有什么?

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還有它的樹干上有很多神秘的眼睛 , 似乎在窺探著什么 。筆直的干 , 筆直的枝 。它的干呢 , 通常是丈把高 , 像是加以人工似的 , 一丈以內絕無旁枝 。它所有的丫枝呢 , 一律向上 , 而且緊緊靠攏 , 也像是加以人工似的 , 成為一束 , 絕無橫斜逸出 。它的寬大的葉子也是片片向上 , 幾乎沒有斜生的 , 更不用說倒垂了;它的皮 , 光滑而有銀色的暈圈 , 微微泛出淡青色 。白楊樹是一種落葉喬木 , 一般高15~30米 , 樹皮灰白色 , 是一種很普通的樹 。生存能力極強 , 大路邊 , 田埂旁 , 有黃土的地方 , 就有它的存在 。用途多樣 , 可以當柴燒 , 打家具 , 做屋檁棟梁 , 制作農具 。擴展資料銀白楊喜大陸性氣候 , 耐寒 , 深根性 , 根薛力強 , 抗風力強 , 對土壤條件要求不嚴 , 但以濕潤肥沃的沙質土生長良好 。不耐濕熱 , 北京以南地區栽培的多受病蟲害 。銀白楊木材紋理直 , 結構細 , 質輕軟 , 可供建筑、家具、造紙等用 。樹皮可制栲膠;葉磨碎可驅臭蟲;樹形高聳 , 枝葉美觀 , 幼葉紅艷 , 可做綠化樹種 。也為西北地區平原沙荒造林樹種 。喬木 , 高15-30米 。樹干不直 , 雌株更歪斜;樹冠寬闊 。樹皮白色至灰白色 , 平滑 , 下部常粗糙 。小枝初被白色絨毛 , 萌條密被絨毛 , 圓筒形 , 灰綠或淡褐色 。芽卵圓形 , 長4-5毫米 , 先端漸尖 , 密被白絨毛 , 后局部或全部脫落 , 棕褐色 , 有光澤 。
第三課《白楊》有哪些比喻擬人句比喻句:一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神 。
擬人句:每隔幾秒鐘 , 窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影 。
白楊樹一課中哪些擬人句《白楊》課文中的擬人句:
1、每隔幾秒鐘 , 窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影 。
2、不管遇到風沙還是雨雪 , 不管遇到干旱還是洪水 , 它總是那么直 , 那么堅強 , 不軟弱 , 也不動搖 。
3、在一棵高大的白楊樹身邊 , 幾棵小樹正迎著風沙成長起來 。
白楊樹像士兵一樣守衛邊疆是擬人句嗎這既是比喻句又是擬人句
白楊樹像不知疲憊的戰士是擬人句嗎不是 , 是比喻句
修辭方法——擬人
擬人:就是把物當人寫 , 使沒有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想 。給事物以人的感情 , 使語言更鮮明、生動 。
擬人的作用:運用這種修辭手法可以讓語言具有表現力 , 更加生動形象 。
例:
1、風背著手貓著腰一下鉆到了秋的懷抱里 。
2、每條嶺都是那么溫柔 , 自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木 , 誰也不孤峰突起 , 盛氣凌人 。
3、幾場春雨過后 , 許多鮮嫩的筍 , 成群地從土里探出頭來 。
4、不再膽怯的小白菊 , 慢慢地抬起它們的頭 。
望采納 , 謝謝!
寬闊筆直的馬路兩旁 , 是高大挺拔的白楊樹分別改為比喻句和擬人句

文章插圖
原句:寬闊筆直的馬路兩旁 , 是高大挺拔的白楊樹 。改為比喻句:寬闊筆直的馬路兩旁是高大挺拔的白楊樹 , 好像兩排威武的士兵 。改為擬人句:高大挺拔的白楊樹日夜守護在寬闊筆直的馬路兩旁 。擴展資料:擬人手法又可分為三種情況:1、把非生物擬人化 。例如:波浪一邊歌唱 , 一邊沖向高空去迎接那雷聲 。2、把生物擬人化 。例如:單是周圍的短短的泥墻根一帶 , 就有無限趣味 。油蛉在這兒低唱 , 蟋蟀們在這里彈琴 。3、把抽象概念擬人化 。例如:資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血污來到世間的 。
楊樹又高又大像什么?你好 , 您是說要找一個東西來形容他嗎?一般楊樹又高又大 , 像是我們在哨所旁邊的戰士 。
二年級語文又高又大的楊樹像什么,什么什么?又高又大的楊樹像堅強的戰士一樣堅守著這片土地 。
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