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寫出體現細致觀察的句子45句

小知識生活百科

1、仿照例句，補寫出一個比喻句 。
2、第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么 。
3、結尾要寫出對這個人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個小妹妹 。
4、仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30字 。
5、結尾點明主旨：精心構思，點明主旨，有一個好結尾 。可以描寫物品對你有什么作用，帶給你哪些歡樂，你對他有怎樣的感情等等 。
6、能正確使用“，”“ ?！薄埃俊薄?！”，能寫通順的句子，不丟字，不多字 。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音 。
7、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物 。
8、漫漫人生路，誰都難免會遭遇各種失意或厄運 。
9、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣 。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母 。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落后或者文理不通的學生 。
10、開頭空兩格 。有幾幅圖就寫幾個自然段 。
11、仿照示例，造兩個句子 。
12、不能根據圖畫內容，進行合理的想象 。
13、將人或物的心理描寫寫出來，如果你是他（它）的話，你會怎么想（說） 。
14、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠 。假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜 。
15、揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字 。
16、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子 。
17、運用比喻，描述人或者物像什么；運用擬人，把事物當作人來寫，它們會說話 。
18、如果不隨時注意觀察，隨時記下來，哪怕你走遍天下，還是什么也記不真確，什么東西也寫不出 。
19、無情的教訓，教會人用怎樣的眼睛才能觀察危險，用怎樣的忍耐才能忍受痛苦 。
20、童年，是一幅絢麗的畫，我用靈巧的雙手，把歲月描繪成一片片色彩，在指間飛舞 。
21、畫面上都有誰？都是什么樣子的？
22、描寫動作：確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節 。如：她走起路來蹦蹦跳跳，特別活潑 。
23、童年，是一條清澈見底的小溪，我用輕靈的眼神，把生活凝視成一幅絢麗的剪影，在眼睛中描繪 。
24、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候 。
25、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號 。
26、細節：大膽想象，巧妙構思，豐富過程部分 。
27、仿照例句，寫一組句子 。
28、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語 。
29、童年，是一股甘泉，我就是品嘗甘泉的人，酸甜苦辣皆自知 。
30、描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態、語言、心理活動進行細致描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細致觀察之后 。
31、眼睛是上天賜給我們的最好禮物，我們要學會觀察，肉眼觀察世間萬象，心眼看清萬物本質 。如果肉眼旅行去了，心眼也在度假中，那么，我們就將被世間萬物所迷惑 。
32、開頭空兩格，有幾幅圖就寫幾個自然段 。
33、仿照畫線句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句 。
34、通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節”，必須詳細寫 。所謂“詳細寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當的動詞 。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容 。
35、童年，是一首充滿韻律的詩歌，我就是這首詩的作者，創作歷程充滿趣味 。
36、第一句可明確寫清：時間、地點、人物、干什么 。
37、童年，是一張雪白的畫紙，我就是執筆的主人，愉快地繪畫著 。
38、描寫形狀：要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明 。
39、加上結果：誰+干什么+干得怎么樣？
40、描寫身份：看清楚圖中人是誰，準確判斷圖中人物的性別、年齡和身份 。如：鄰居家的小妹妹有三歲了 。
41、應當細心地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動 。
42、能正確使用“，”“ 。”“？”“！” 。能寫通順的句子，不丟字，不多字 。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音 。
43、描寫顏色和功能：要描寫物品的功能或用途 。對于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對于有些比較復雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色 。
44、你是在看，而我是在觀察，這有很明顯的區別 。
【寫出體現細致觀察的句子45句】 45、仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致 。