四年級下冊第六單元作文四年級下冊第六單元作文350字 _生活百科

2022-06-21 08:00:09
大家好，小城來為大家解答以上問題很多人還不知道，。四年級下冊第六單元作文350字，四年級下冊第六單元作文現在讓我們一起來看看吧！
每次看到和我差不多大的孩子像燕子一樣在我眼前輕松快速地騎著自行車，我都羨慕嫉妒，心想：要是有一輛自己的自行車就好了！
最后，在我生日那天，我媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。這輛自行車有輔助輪。我能平穩地騎它。我不用學，但是我可以騎一次。但是我所有的朋友都嘲笑我需要輔助輪，所以我把它們去掉了。在我擺脫了訓練輪之后，我一上來，車子就好像失去了控制，搖搖晃晃，導致我摔倒了好幾次。我媽媽告訴了我很多關于騎自行車的事情，然后讓我再試一次。按照我媽說的，我雙手扶著車頭，腳分別放在兩個踏板上，用腳使勁踩著踏板，我媽在后面使勁推。果然，我騎得很平穩。于是我媽悄悄放開了手，騎上了。因為重心不穩，我又摔倒了，膝蓋疼得要命。我真的很想放棄，不再騎了。這時我媽對我說：“你遇到這么一點點困難，怎么能學會放棄呢？記住，騎車的時候，眼睛要向前看，不要低頭，不要害怕，要冷靜。只有這樣，車才能穩。”聽了媽媽的話，我又上了自行車，又爬了起來。我媽在后面抱著，我騎了幾步，我媽又松開了我的手。我記得我媽的話：眼睛往前看，盡量冷靜。果然，自行車不晃了，穩了很多。之后雖然摔了幾次車，但每次上車都騎得比較好。經過一下午的練習，我終于學會了騎自行車，感覺很開心。
這一次，我不僅學會了騎自行車，在學車的過程中，我也學會了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。
點評：騎自行車看似簡單，只是現在學起來并不容易。在這篇文章中，作者用簡單的語言寫下了自己小時候學騎車的經歷，重點講述了自己學騎車的過程，寫出了自己學騎車的收獲和體會。文章內容具體，感覺真實，重點突出，語句通順，敘述有條理，語言、動作、心理描寫非常細致。
2.我學會了扎小辮子。
我媽說我是家里的小公主，我10歲。我連頭發都不會梳，卻什么感覺都沒有。
周六，起床照鏡子，啊！我的頭發很亂，我想：我也扎一次辮子。想了想，帶了一把木梳和一根編辮子的皮筋。我先用木梳梳了梳頭發，然后扎了兩條辮子。我嘴里嘟囔著：“扎個小辮子有什么難的？”但是我花了很長時間，胳膊都酸了，才梳了兩個看起來很簡單的辮子。我忙著照鏡子，嚇了我一跳。鏡子里的人看起來像個小巫婆。辮子忽高忽低，明顯有幾縷頭發散落，沒有梳理。我有點氣餒，但是我想我媽媽每天都給我梳頭.我又自信了。這一次，我認真地梳著頭發，不停地回憶著媽媽梳頭的樣子。再照鏡子的時候，頭發已經梳起來了，但是有一個很大的凸起。我重新振作了一下，又梳理了一遍。雖然時間長了點，但是這次我的辮子有點像我媽的！
我在鏡子里的小女孩面前開心地跳著舞，那兩條小辮子好像也在跟著跳舞。我學會了編辮子！
點評：這個練習給人一種輕松自然的感覺。寫下生活中的瑣事，生動呈現一個小女孩學習梳頭的真實經歷。從開始的自信到氣餒再到努力爭取，文筆很實用，很具體。結尾既表現了我喜悅的心情，又呼應了主題。
3.我學會了包餃子。
今天是大年三十的晚上。看了一會兒，我去廚房看我媽包餃子。
見媽媽忙不過來，就說：“我來幫你包餃子吧。”母親欣然同意。于是，我拿起一個餃子皮，用筷子在里面夾了些餡，包了起來。但是餃子皮總是和我對著干，不是皮破了就是餡露了出來，弄得我滿手都是。媽媽看到我這樣，說：“我給你看看” 。于是我媽拿了餃子皮，放了點餡，然后從兩邊往上擠，一個餃子就包好了。媽媽問我：“會嗎？”我點點頭，說好。所以我又包起來了。這次包的很好，但是幾次之后又壞了，干脆不包了。我媽走過來對我說：“學什么都要有耐心，包括餃子，懂嗎？”哦，媽媽，你為什么包得這么快？我可以嗎？"我媽笑著說："熟能生巧，我媽也是這么練的！"
我立刻又把它包起來。雖然沒有我媽包的好，但我還是盡力包好了。媽媽也夸過我。
做好了餃子！我媽把我包好的餃子放在一個盤子里，我表姐看了看說：“姐姐，你在包餃子嗎？”我不得不說，“你知道什么？這個叫‘將軍肚’，這個叫‘瘦干巴’ 。你試過嗎？很獨特。保持滿嘴！”姐姐笑了，全家人看到我的“杰作”都笑了。
吃餃子的時候從我媽那里知道，餃子的形狀像元寶，吃餃子意味著發財。人們把吉祥的東西包成餡，寄托對新的一年的希望。又學了一個新技能，很高興知道其中蘊含的意義。
點評：這篇文章改了套路寫。第一，我寫了剛開始不蓋餃子的時候很尷尬。雖然只是短短的一句話，但足以概括當時的情況。重寫包過程中的一點經驗。其他練習可能寫到這里就停了，但是小作者用另一種形式展示了自己學到的技巧，很幽默。文末加入了交子的傳說，豐富了文章的內容。
4.我學會了種水仙花。
【四年級下冊第六單元作文四年級下冊第六單元作文350字】朋友送了我一些完整的水仙頭。我興致勃勃地請教種植方法。
在朋友的指揮下，我先把外面的黃皮剝掉，水仙立刻變了模樣又白又嫩。然后朋友就讓我一手拿著水仙頭，一手拿著刀跟她學怎么刻。水仙頭嫩嫩的表皮一層一層剝開，露出一個豆芽大小的小黃芽。我小心翼翼地把水仙頭捧在手里，仔細端詳。過了一會兒，小蕾傷心了。
第二天，我按照朋友臨走前說的話做：先把它從清水里撈出來洗干凈，然后折了根牙簽插在水仙根部兩側，當做“支腳” 。啊！一個花盆、一汪清水、一捧細沙，水仙就種植好了。望著自己的勞動成果，我久久地不忍離去……
就這樣，我靜靜地等待著水仙花開放的日子。
點評：動作：我一手托著水仙頭，一手捏著小刀跟她學雕刻水仙頭。
語言：想不到不大的“水仙肚”竟能孕育出這么多可愛的小花苞。
感受：真不知種水仙還有這么多的講究。
好詞：白白的、嫩嫩的、情不自禁、自言自語、小心翼翼。
佳句：水仙頭的嫩皮一層層削掉后露出一個豆芽般大小的淡黃的小花苞。
順序：按照順序一步一步地介紹，用上“先、接著、最后”這樣的詞語來表達順序，這樣聽起來就會特別清楚了。
5、我學會了游泳
今天，我與媽媽到妹妹家作客，阿姨告訴我們，妹妹去游泳了。“你看看你，真是羞死人了！妹妹都會游泳了，你還不會！”媽媽板著臉說，我便暗下決心。一定要學會游泳！說著，拉著媽媽，走向了游泳池。
一進游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那里的小朋友個個技術非凡，在水里躥來跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學游泳的決心就更大了！換好游泳衣的我，在媽媽的帶領下，來到了游泳池前。這時，我心跳加速，想打“退堂鼓”，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“做什么事情，你不去嘗試，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何況羅馬也不是一日建成的啊！”聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣，下了水。
媽媽在岸上給我做指揮，她一邊說，一邊比畫給我看。她說：“手自然向前張開，來回畫圓圈，腳在水里蹬，就像青蛙一樣。”我放開膽子，按照媽媽說的去做，還游不到一米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，對媽媽說：“我在水里喝了好幾口水，嗆死我了，我不學了！”媽媽微笑著跟我說：“不要因為有一點難處就回頭，世上無難事，只怕有心人！學游泳，不喝幾口水又怎么能學會呢？”我的心里委屈極了，可又不甘心就這樣放棄，擦干眼淚繼續游。
這次，媽媽是叫我在水里游泳池里扶著邊上的階梯，兩只腳在水里蹬，直到自己感到會了，再與手配合起來！接著，我膽怯地走向前去，按照媽媽說的去做，終于游出了一米，我心花怒放，高興得跳起來，不料，腳沒站穩，又摔了個四腳朝天，當我起來時，媽媽笑話我是個“落湯雞” 。滿心歡喜被悄然無聲的眼淚沖得一干二凈。可我不灰心，一直向前游：１米、２米、５米！我終于掌握了游泳的技巧！媽媽看著我那高興樣，說：“只要你相信自己，耐心去學，做什么事都能成功！”
今天，我不但學會了游泳，還明白了一個人生的大道理：不管做任何事，都必須要有勇往直前、屢敗屢戰的精神，只要堅持，沒有攀登不了的“高山”！
本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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