初三語文復習22句 _生活百科

1、還有一個背單詞的方法，在背之前先把單詞表過一遍，看到單詞就能知道什么意思的就先劃掉，也可以這些單詞都打印出來，隨身帶著，記住一頁扔掉一頁！
2、在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統計工作，及時了解學生的掌握情況并做好點撥。
3、要合理安排復習時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車” 。
4、寫作，作文已占中考語文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，應注重培養學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。
5、做好每堂課的練習題的設計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。
【初三語文復習22句】 6、對聯部分。利用一課時時間復習對聯的基本常識，然后每天寫一聯，進行長期訓練。
7、重點搞好現代文閱讀理解的復習。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀――部分閱讀――整體閱讀”的閱讀思路，“讀文――讀題――答題”的解題思路貫穿整個閱讀復習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
8、蹲點。抓住復習過程中出現的重點、難點集中解決，反復訓練，直到重點難點不再成為弱點為止。
9、名著閱讀。擬用4課時時間復習名著閱讀。以“主題閱讀”為主題搞一節綜合實踐活動匯報課。
10、數學復習走題海戰術，不是適合每個人的。如果目前基礎薄弱的學生呢，你的當務之急是回歸課本，或者用《中考數學四輪復習》把知識點吃透，反復去做一些簡單題把基礎打牢。這樣能確保你期末基礎分都能到手。
11、梳理調整（考前一周）：引導學生回歸課本、重視基礎知識。采用學生自由復習、教師解疑答惑的方式。
12、說明文、議論文、散文記敘文閱讀，課外文言文，詩詞鑒賞，語言運用。
13、導向引路：要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容，學習的方法，解題的思路上，對學生給予正確的指導，以便最終切實提高學生的中考成績。
14、捋線。積累與運用、閱讀、作文三條線穿插進行。在鞏固基礎知識（古詩文）的同時，重點抓現代文閱讀，使學生能熟練運用解題技巧，養成審題認真，書寫規范的好習慣。作文每周一篇大作文，五篇小作文，大作文詳批，小作文略批。
15、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
16、作文部分，進行主題訓練。把作文主題分幾個方面進行寫作指導。批閱、修改后的習作裝訂成冊以備考前復習。
17、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。
18、文言文雖然卷子上考的不是課內的，但考點都是出自課本。注釋、課后題、實詞虛詞，這些東西都要記住。最好用講解詳細的資料輔助記憶，比如《初中文言文逐句注解》。
19、復習時要從學生實際出發，面向全體，注重實效，要理論聯系實際，講練結合，精講多練，以練為主。復習時應講知識要點、題型、思路、規律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。
20、訓練能力：通過持續復習和訓練力爭全面提高學生的識記能力，理解能力，寫作能力和應試答題遷移能力。
21、重視文言文的閱讀訓練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。
22、狠抓語文基礎知識的訓練，在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍，始終以考綱作為復習指南。