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中班端午節科學活動教案 中班語言活動端午節教案

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幼兒園中班語言教案：什么都會變【活動目標】1、能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，能大膽清楚地講述事物變化的過程 。2、發現什么東西都會變，體驗“變”的樂趣 ?！净顒訙蕚洹?、白板課件《什么都會變》 。2、幼兒人手一份操作卡 。【活動過程】一、看看說說，感受“變”的樂趣1、師：孩子們，今天老師給你們帶來了一本神奇的書，里面什么都會變，你們想看嗎？2、幼兒觀察畫面，在比對中觀察事物變了 。

中班端午節科學活動教案 中班語言活動端午節教案

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種樹的老爺爺中班語言活動教案？種樹的老爺爺中班語言活動教案教師：這么好聽的故事還沒有名字呢？請小朋友給故事取個好聽的名字吧 。
2、幼兒自由發言后，教師總結用哪個好 。（出示字卡：猴子學樣）我們一起來把這個故事完整的欣賞一遍，好嗎？教師有表情地講述一遍故事 。
四、表演故事二遍。
（1）“這么好聽的故事小朋友想不想自己來表演呢，想不想學小猴？”教師出示為幼兒準備好的教具，引導幼兒表演兩遍 。
幼兒園端午節詳細的教案只能打100字，端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日 。加分吧 。幼兒園端午節放假安排：6月9日至11日共放假3天（6月9日法定假、10日調休星期天、11日星期六，6月12日的星期天不休息） 。
中班端午節科學活動教案 中班語言活動端午節教案

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關于幼兒中班社會課《端午節》的新穎教案端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動 。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣 。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感 。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動 。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動 。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感 。
三、環境創設：
1、 科學區：投放艾草和菖蒲 。陳列不同造型的香袋 。
2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料 。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀 。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟 。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗 。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品 。
3、和孩子一起觀看有關節日慶?；顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動 。
五、活動安排：
活動一端午節的風俗和來歷
目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷 。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情 。
幼兒表現：
當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子 。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲 。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來 。
【中班端午節科學活動教案 中班語言活動端午節教案】活動二艾草和菖蒲
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途 。
幼兒表現：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外 。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我 。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意 。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣 。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽 。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了 。
活動三粽子香袋
目標：
1、感受粽子香袋的美 。
2、在探索中學習疊制錐體技能 。
3、養成做事細心的習慣 。
幼兒表現：
幼：“瞧！我包的粽子大吧 。”
幼：“我包的粽子可結實了 。”
幼：“我們的粽子五顏六銫的真漂亮，啊嗚！咬一口 ?！?br /> ……
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”
幼：“這個是我做的 ?！?br /> 幼：“我的也有的，好幾個呢！”
幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮 ?！?br /> 家長反映：
當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸 。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感 。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美 。
活動四長命縷
目標：
1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解 。
2、學習搓線的技巧 。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線 。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條 。女孩子還戴著跳起了舞 。
活動五做龍舟
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟 。
2、增強合作性、創造性、動手能力 。
活動六包粽子
目標：
1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣 。
2、體驗勞動和分享的樂趣 。
幼兒反映：
包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時候開始 。他們急切地等待和盼望著 ?；顒幽翘欤⒆觽兯坪鮼淼暮茉?，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到 。活動之
前的準備，孩子們已經急不可待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了 ?；顒又?，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導 。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃 。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表 。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長 。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎 。活動結束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了 。
六、活動效果與反思：
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好 。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛 。
其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利 。