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灰雀教學設計內容

生活百科灰雀


灰雀教學設計內容

文章插圖
1、教學目標：知識與能力：會讀本課5個生字，理解詞語“胸脯、婉轉”的意思，會寫本課生字 。知道課文寫了一件什么事 。
2、過程與方法：通過“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉轉”的意思 。以“列寧、灰雀、男孩”三者關系為故事線索，理清課文內容 。通過資料展示、描寫體會、比較想象等加深對列寧這一角色的了解 。
3、情感態度與價值觀：重點體會列寧喜歡灰雀，熱愛自然的情感，初步感受列寧對兒童的愛護，并受到愛護鳥類，熱愛自然的熏陶 。
4、教學重點：列寧發現灰雀消失之后，通過耐心得體的交談使孩子放回了灰雀的經過，即小男孩每次回答時心中的想法 。
5、教學難點：如何使學生透過他們的語言和神態來領會人物的心理活動 。
6、教學準備：讓學生收集有關列寧的資料 。歌曲〈〈我是一只小小鳥〉〉的磁帶和課文朗讀錄音。
7、教學過程：第一課時：情景引題，激發興趣、初讀感悟、學習第一自然段、學習生字 ， 指導書寫、布置作業:布置學生摘抄本文中的好詞好句，做“日積月累卡” 。
【灰雀教學設計內容】8、第二課時：激趣導入 ， 感悟課文 。體驗、升華 。擴展延伸 。課后作業：收集名人故事 。