可從以下幾個方面:
1、要因人施教,切實增強教育的針對性 。黨風廉政教育應因人施教 , 分類分層次地開展教育 。由于黨員干部在思想認識上和行為實踐上存在不同的層次,因此要區分對象,因人施教,開展不同內容、不同形式的教育,不能一刀切、一鍋煮 。在反腐倡廉教的過程中 , 要注重重點對象重點教育、重點部門重點教育、重要內容重點教育,要劃分出黨政機關層次、重要領導層次、黨員干部層次、重點崗位層次、普通黨員層次,針對不同層次開展不同形式的教育,在領導干部中,重點圍繞如何用自身的良好形象影響和帶動廣大干部,如何自覺接受組織和群眾“雙重”監督的教育;在一般干部中,重點圍繞慎重對待自己所處的崗位,正確看待和行使人民賦予的權力的教育;干部上崗任職前,開展黨風廉政基礎教育;干部在履職一段時間后 , 及時進行任中審計,開展廉政勤政誡勉教育;干部退休前,進行拒腐保廉晚節教育 。
2、要創新方式,切實增強教育的實效性 。提高黨風廉政教育效果,既要堅持過去行之有效的做法,更要深入探索挖掘新的方式方法,致力于創建職工群眾喜聞樂見的教育載體,為廣大黨員干部營造一個和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍,以增強教育的實效性 。在具體的工作中,要注重發揮好引導作用,即示范教育激勵一批,主題教育帶動一批 。
3、要拓寬思路,切實增強教育的靈活性 。黨風廉政教育要把思想教育、紀律教育與職業道德教育、社會公德教育、家庭美德教育結合起來 , 開展廉政文化建設,營造立體廉政氛圍 , 使尊廉崇廉、守廉敬廉成為社會風尚,形成人人以廉為榮、以貪為恥的良好社會環境,增強教育的靈活性 。
【如何有針對性加強廉潔教育和監管】4、要健全制度 , 切實增強教育的持久性 。懲治和預防腐敗體系是一個系統工程,體現了教育、制度、監督三者并重,相互聯系,相互滲透,互為依托 。因此,要夯實黨風廉政教育的基礎 , 還必須把制度建設和監督制約貫穿于黨風廉政教育的各個方面 。
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