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上網課的好處 上網課的好處與壞處英語作文

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上網課的好處 上網課的好處與壞處英語作文

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1、網絡學習的優點建構主義認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學習伙伴) 的幫助，利用必要的學習資料,通過意義建構的方式而獲得 。
2、而學生在網絡背景下的學習恰如其分地體現了建構主義的上述觀點 。
3、學生在網絡背景下的這種自主性和探究性學習使他們的學習具有了傳統學習無可比擬的優點 。
4、第一,當學生面對計算機時,他所產生的第一感覺就是:我將要用它來學習了,我必須自己干了 。
5、這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位 。
6、第二,網絡背景下的學習體現了真正的因材施教 。
7、第三,學生學習不受入學年齡的限制;并且可以避免傳統教學模式下時間和空間的限制 。
8、第四,網絡環境對學生來說是時空的解放，寬松的學習氛圍更可以使學生發揮他們的聰明才智,他們可以在學習活動中相互啟發、協作交流,學會交流與合作 。
9、第五,網絡背景下學生學習有較強的獨立思維能力,不迷信教師,能批判性地學習 。
10、第六,網絡背景下的學習是一種多向的信息交流活動,學生在獲取不同的學習資源時可進行比較,集思廣益,取長補短,深入理解和消化所學的知識,益于對新知識的意義建構 。
11、第七,學生學習動機呈多樣性,學習壓力因素各異;而在網絡背景下的學習者可根據自身的特點采取不同的學習方法 。
12、第八,有益于實現教育的民主化 。
13、網絡學習的缺點第一，學生在網絡背景下學習,由于自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序,而忽略了學科本身的邏輯順序 。
14、第二，教師尚不放心、不習慣學生的自主學習，總擔心“學生自己能抓住重點嗎?”、“這個問題他們能理解嗎?”等等,而不敢大膽的放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案 。
15、于是教師經常會采用傳統的想法介入學生的學習 。
16、第三，網上資源紛繁復雜,尤其是還有許多不健康網站,很難保證學生學習不受不利資源的影響,有些學生甚至可能沉湎其中不能自拔 。
17、第四 ， 一些網上課程往往沒有教師指導,百分之百依賴學生自學 。
18、而如果沒有教師的適當指導，學生失敗或無效學習的可能會加大 。
19、第五，學生的思維容易中斷 。
20、第六，不利于師生的情感交流 。
21、第七，青少年由于在認知水平、辨析能力等方面都不成熟,面對網上的多元價值觀時往往難以做出正確的選擇 。
22、第八，網絡學習中存在情感淡漠和情景變異的可能性 。
23、課堂學習的優點：（1）有助于發展社團學習氛圍和知識構建團體；（2）提供相互輔導協作的機會，有利于提高學員的學術表現能力和培養對課程的滿足感；（3）該方式還照顧到了學員的社會情感需求，比如：學員間可有效地彼此表達課程帶來的困惑、焦慮或失敗情緒 ， 或者分享由課程而來的成就感 。
24、此外，學習對子還便利了學員對認知性（如歸納整理筆記）和元認知活動（如改錯等）進行口頭歸納總結的活動方式 。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。