文章插圖
1、教師應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)：教師通過(guò)參加教育主管部門(mén)舉辦的各種教學(xué)培訓(xùn)，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法 ， 從原本單純的“教” ， 變成與學(xué)生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng) 。認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高自己的業(yè)務(wù)能力 。
2、教師應(yīng)當(dāng)積極參與教育科研：教師研究的問(wèn)題直接來(lái)自教育教學(xué)實(shí)踐，是為解決具體問(wèn)題服務(wù)的，有極強(qiáng)的針對(duì)性和目的性 。只有使科研與教學(xué)相結(jié)合，教師的科研活動(dòng)才有價(jià)值 。另一方面，教師的科研應(yīng)體現(xiàn)在如何將已有的教育理論研究成果盡快地轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)實(shí)踐中去，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高 。
【如何提高教師的教學(xué)水平】3、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生思維方式與心理情感：關(guān)注學(xué)生的心理情感，有利于掌握學(xué)生的興趣所在，把學(xué)生喜歡的事物與教學(xué)融合到一起，讓學(xué)生在娛樂(lè)和游戲中學(xué)習(xí)，這比單純地講解教材中的知識(shí)效果要好得多 。
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