教育部將啟動“杜絕將學生作業變成家長作業”教育管理工作 _懲罰性

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2020年12月10日上午，教育部在京召開第四場教育2020“收官”系列新聞發布會，介紹“十三五”期間基礎教育改革發展情況。針對“杜絕將學生作業變成家長作業”的問題，接下來教育部將從健全作業布置的機制、提升作業的質量、加強日常監管等三個方面落實好作業的管理工作。對于違反有關規定，特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為，發現一起，嚴處一起。
【教育部將啟動“杜絕將學生作業變成家長作業”教育管理工作】教育部下一步要主要采取三個方面的舉措，來指導地方按照要求切實落實好作業的管理工作：
第一，健全作業布置的機制。像學校作業的常規管理、年級和班級的統籌、教師試做和面批講解、學生反饋和評估等等方面的機制。
第二，提升作業的質量。主要是在嚴格控制作業總量和時間的基礎上，優化作業的設計，創新作業的形式，強化實踐性的作業，積極探索彈性作業、跨學科的作業。我們也鼓勵各地系統化設計一整套符合學生學習規律、體現素質教育要求和學科特點的基礎性作業。
第三，加強日常監管。對于違反有關規定，特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為，發現一起，嚴處一起，切實建立起有利于減輕學生過重課業負擔，促進學生身心健康全面發展的良好教育生態。