每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間 ， 和孩子一起讀讀書 。
02 舉辦小小讀書會
讓孩子和小伙伴們一起讀 ， 邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會 。
讓幾個孩子共讀一本書 ， 一起探討書中人物 ， 然后他們會去進行角色的扮演 ， 孩子們都有表現自己的欲望 ， 為了能多發表自己的觀點 ， 他們會好好讀書 ， 記住一些東西 ， 然后去表達出來 ， 這樣的讀書會對于孩子們的成長非常有益 。

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03 不要談有什么用 ， 先開心地讀
圖書對孩子的能力培養及行為習慣的培養有很好的作用 。 可這不是他們的主要功能 ， 不能本末倒置 。 讀書先要拋棄功利的視角 ， 不要總是談閱讀有什么用 ， 先開心地讀起來才是重要的 。
給孩子選書 ， 只看圖書的內容是不是有趣 ， 是不是符合孩子的天性發展 ， 是不是安全可讀便好 。 只有讓孩子真正喜歡上閱讀 ， 在其中感受到快樂 ， 閱讀才有可能成為一個長久堅持的習慣 。
04 給孩子準備足夠的圖書 ， 經常帶孩子去圖書館
假如有了足夠的書 ， 我們就可以引導孩子 ， 天文地理、文史經哲、小說散文、漫畫繪本 ， 都應兼收并蓄 ， 從而避免孩子閱讀“挑食” 。
如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書 ， 那就記得經常去圖書館 ， 辦一張卡 ， 擁有一館的書 。
【壽命|每天讀書半小時壽命延長2年！記住這6點，讓孩子愛上閱讀】但是書多不表示一次性全堆在孩子的面前 ， 在給孩子讀的時候 ， 還是應該循序漸進 ， 一次給2-5本就夠了 。 太多了有時候讓孩子不知道怎么選擇 ， 容易分心 。
05 尊重孩子天性和選擇
每一個孩子的閱讀能力和理解水平不一樣 ， 我們不能一刀切 ， 一定要尊重孩子的天性 。
就拿獨立閱讀來說 ， 完全可以有一個過渡的時間 ， 可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀 ， 然后鼓勵孩子也朗讀一遍 。
引導孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書 ， 獨立閱讀也許在某一天就真正的開始了 ， 而在此之前 ， 你應該幫他一起 ， 提升閱讀能力 。
還有選書的問題 ， 有些媽媽說孩子選的書 ， 自己覺得不好 ， 自己選的書 ， 孩子不喜歡 。 那怎么辦？
那就一起多交流 ， 一起去圖書館看看 ， 幫助孩子增加對書的認識 。 因為我們的認知是有局限的 ， 在沒有認識到一個東西之前 ， 基本是眼前一抹黑的 。 而在這樣的交流中 ， 既能幫助孩子表達自己的 ， 也能讓孩子逐步打開自己的認知世界 。

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06 盡量讓大孩子接觸經典讀物
現在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限 ， 不能給孩子讀深奧的圖書 ， 但是對于小學三年級以上的孩子來說 ， 可以開始給他讀一些經典的文學作品了 。
盡量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書 ， 有媽媽會說孩子讀不懂 ， 不懂那就慢一點 ， 別急 。
當然也不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力 ， 這些經典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷地升華 ， 進入新的層次 。
閱讀 ， 沒有捷徑可走 ， 就靠一本一本書去讀 。 閱讀能力的培養是一個緩慢的過程 ， 你無法讓孩子讀幾本書就擁有強大的閱讀能力 ， 所以這條路需要堅持和用心！

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