圖書|【圖書推薦】第一關系——零歲開始培育孩子的社會能力和良好情緒( 二 ) 情感|嬰幼兒|兒童|孩子|發展

第三章嬰幼兒信賴感與安全感的發展
新生兒——神奇的生命
走進養育者的世界
依戀、聯結和探索
特征1 日常的愛與關注
特征2 共情與理解
特征3 情緒不安時的撫慰
特征4 可預測的世界
特征5 游戲與探索
參考文獻

第四章學步兒與自我發展
學步兒的依戀、聯結與探索
安全基地
避風港
自我發展路徑
特征1 日常的愛與關注
特征2 共情與理解
特征3 幫助孩子管理不安情緒
特征4 可預測的世界
特征5 鼓勵探索
特征6 制定紀律——選擇、限制、回應性指導
總結
參考文獻

第五章滿足兒童在群體中的社會和情感需求
邀請家長參與
建立健康家校關系的要點
承認獨特性
敏感回應
感同身受
修復關系
享受互動
與家長溝通孩子的問題
打好基礎
經常溝通
召開家長會
會前準備
安排會議
會議進行時
結束會議和會后跟進
主要照護者
照護質量與關系
個體需求
分離焦慮
換老師或換環境
媽媽就是托兒所老師
深層次理解兒童行為
第一種原因：發展階段
第二種原因：個體差異
第三種原因：環境
第四種原因：孩子不知道，但是可以學
第五種原因：情感需求未滿足
總結
參考文獻

編輯 | 宣傳中心
首都兒科研究所
新聞號
首都兒科研究所
科普號
首都兒科研究所
附屬兒童醫院
【圖書|【圖書推薦】第一關系——零歲開始培育孩子的社會能力和良好情緒】覺得好看請點 “在看”支持我們