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一筆一筆的教畫桃花,教哪科的老師最輕松，為什么？

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教哪科的老師最輕松，為什么一筆一筆的教畫桃花？

一筆一筆的教畫桃花,教哪科的老師最輕松，為什么？

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如果哪個學科的老師比較輕松，可以從這樣幾個角度來分析:
一是周學時數 。根據國家課程計劃，在九年義務教育階段，周課時數從低到高可以分成這樣幾個檔次:美術、音樂；體育；歷史、地理、生物、物理、化學；外語；數學；語文 。
【一筆一筆的教畫桃花,教哪科的老師最輕松，為什么？】二是作業工作量 。一般來說，數學、語文、外語、物理、化學等學科作業量比較大 。而以理解為主的歷史、地理、生物、政治課作業量比較少 。美術可能留一些作業，音樂和體育不留作業 。老師批改作業會占用比較多時間，這是中小學老師比較累的主要因素 。
三是考試工作量 。考試越多的學科，老師越辛苦 。因為老師要命題，閱卷，還要講解試卷 。例如，小學階段，一般期中、期末只考語數外幾門主科 。中學階段，數學、語文、外語等主科，除了期中、期末考試，還有平時的測驗 。而副科平時測驗則比較少 。
四是課堂管理難度 。當老師的辛苦不僅體現在備課、上課、批改作業 。還體現在課堂管理上。孩子們的天性是喜歡動手，喜歡玩兒 。音體美課程，尤其是體育課、音樂課，滿足了孩子們喜歡動手的特點 。學生們上體育課、音樂課，一般有濃厚興趣，老師基本上不用費心管理課堂秩序 。而上文化課的老師則需要應付學生上課中間的各種違紀現象，例如，上課搗亂，不聽課，甚至吵鬧現象 。
所以，綜合分析，中小學老師最輕松的應該是體育、音樂、美術等學科老師 。最累的應該是幾門主科以及物理、化學等理科課程 。
國畫梅花怎么畫？（簡圖）？1、勻圈畫法花
雙鉤圈花有工筆、意筆兩種形式，這里單講意筆形式，根據自己的習慣，選擇較小的瑯毫筆、羊毫筆(如葉筋、蘭竹、白云)，蘸淡墨從中鋒圈出花瓣 。梅花的花瓣為五出，花瓣要似圓非圓 。用筆要有頓挫、虛實變化，勾線流暢，忌刻板生硬 ?；ò?、花瓣的形狀、大小變化不要過圓，過圓就失去動意了 。太扁則花瓣欠飽滿，若勾過尖似桃花，或勾過小似杏花 。花有正側向背之分，花苞有初放未放之別 。睡瓣用一筆勾出為“單勾”，兩筆勾出一個花瓣叫復勾 。復勾圈花有變化，易生動，要求我們以筆寫形，以形寫意，以形寫神 。用筆時要起筆藏鋒、收筆回鋒，筆上含濃淡墨的多少要在盤中不斷調整，不可一色畫到底 。
2、花蒂、花蕊畫法
花須(絲)、花蕊均以中鋒蘸焦墨或濃墨來刻畫 。正面的花蕊外形為圓形，側面花蕊似扇形，每根蕊須要有力度，蕊頭有筆觸地錯落點成，形似“椒珠”“蟹眼” ?；ǘ?、花蒂與枝干連接部分，形似“丁”字形狀，也有稱之“丁香頭”，也有用“小”字形狀的 。側面花蒂三筆畫出，先畫中間一筆，左右各一筆，或先畫左右兩筆，后畫中間一筆都可以的 。怎樣順手就怎樣畫 。背面花蒂為六筆完成，先畫五點，后畫中間花柄 ?；x枝干不宜太近，也不宜太遠，花一定生長在枝上，留出花蒂的地方 。勾花蕊要細心，花須要發自花心，花須不宜多，不宜太短，不宜過長，不宜過細，不宜過粗 。一幅畫中，花朵、花蕾，不全是一樣大，在畫時要隨機應變，不可生搬硬套 。
3、先句后點紅梅
勾完梅花后，若點成紅色(是在梅花的輪廓線內填色)，要講色彩變化，調色不要過濃，濃則會把線條遮蓋上，線條不清晰，影響美觀 。也更是不能平涂，平涂之法花朵呆板，悶，沒靈氣，無巧性，最好還是以筆根先蘸淡色，后蘸濃色 。水分不宜過大，用點、氮法，一瓣一瓣地畫出五瓣花形，點色時要不規則地留出一點空白 。一朵花里，有一兩瓣或三瓣即可，不要每一瓣都留空白 。留空白，在一組花里要特別注意空白的位置不能相同，大小不能相同 。色彩既要諧調，還要有跳動，就是在一個色調中的基礎上用加強、減弱色調的手段來調整花的色彩變化 。紅梅常用的較沉穩的色彩有朱砂、胭脂、曙紅 。