小學英語有何特點小學生學英語的優勢 _經驗分享

1小學生英語學習特點
對英語學習起著舉足輕重的作用，對于小學生來說，更是一個不容忽視的問題。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，接下來小編告訴你小學生英語學習特點。
一年級英語危機/特點
1、小學一年級的學生，以“玩”為主的生活方式，變成以“學”為主，學習壓力驟然加大，有些無所適從，在這時培養孩子的好習慣和學習興趣。在完成外部活動家時的注意力比完成內部智力活動時要穩定，完成簡單而單調的課業時比在解決某些較復雜的、要求運用各種學習方式和方法和課業時更容易分心。
2、學習的動力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老師的稱贊為動力。無條件的信任和服從教師，對教師懷著特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對權威。
3、小學的主要任務就是對孩子塑造良好行為的關鍵期，避免孩子以后對接受教育產生厭煩心理，更為未來的學習生涯打下堅實的基礎。

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二年級英語危機/特點
1、二年級的學習，最主要的還是習慣的培養，和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果在加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。
2、學習的動力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老師的稱贊為動力。無條件的信任和服從教師，對教師懷有一種特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對權威。
3、小學的主要任務就是對孩子塑造良好行為的關鍵期，避免孩子以后對接受教育產生厭煩心理，更為未來的學習生涯打下堅實的基礎。
一、二年級英語分析
【小學英語有何特點小學生學英語的優勢】知識點：26個英文字母的認識簡單的問候語及對話動詞詞匯英文認識
學科問題及失分點：26個字母與漢語拼音的讀法書寫的規范性沒養成
難點和重點：培養學生學習英語的興趣激發學生開口能力
小學低年級英語學習方法
首先，我們都必須認識到低年級兒童的特性：他們活潑好動，注意的持久性較差，思維中具體形象的成分占優勢。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此，低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性。直觀法、游戲學習法、競賽學習法、故事描述法往往是組織和吸引低年級兒童積極、主動地學習的有效方法。但這里不談老師的教法，而是通過了解教學，幫助學生掌握一些必要的學習方法。教學上有一句話叫“教無定法” 。學習上也應該是“學無定法” ，每個學生可以根據自己的情況確定適當的學習方法，但了解一些共同的前提卻是每位學生都需要的。
2小學生如何學英語
要培養孩子的興趣。
學習英語首先要注意培養孩子的學習興趣，讓孩子知道孩子學習英語是非常好玩的，可以在學習中得到很多快樂，這樣才能讓孩子持之以恒。
明白學習是自己的事情。
同時，我們需要告訴孩子一個道理，學習是給自己學的，不要讓孩子誤認為學習是給家長學的，否則，家長就不會讓孩子真正得到學習的動力。
要先以讀為主。
開始學習英語的時候，先不要讓孩子寫英語字母、單詞甚至句子，而是要先讓孩子以閱讀和朗讀為主，掌握一定的語感，才能為以后打好基礎。
適當輔助書寫。
書寫英語不要太早，但是，當孩子已經掌握了一定的英語知識以后，我們可以給孩子留一定的書寫作業，讓孩子對單詞和句子有更直觀的印象。
與孩子進行口語交流。
家長如果有一定的英語口語能力的話，就可以多跟孩子進行英語交流，和孩子進行口語對話，培養孩子的語感，孩子學習的盡頭和能力都是很強的。
學習課文采用問答式。
我們帶領孩子復習課文的時候，一般要采用問答的方式，家長提出上句，讓孩子回答出下句，這樣，孩子對課文才能有充分的理解和掌握。
有條件找老外交流。
如果我們認識外國人，確切的說，是認識一些以英語為母語的外國人，我們可以帶孩子與老外進行交流，通過他們純正的外語，提高孩子的能力。
3怎樣培養小學生學習英語的興趣
趣味性、娛樂性教學，提高學生的參與意識和學習興趣。
兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。教師在英語課堂教學中可利用兒童的好奇心，創設情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發小學生的求知欲，使他們主動獲得知識。如：在教學認讀鐘表時，教師先讓學生回憶一下自己一天的主要活動時間，包括起床、吃早飯、上學、吃午飯、放學、做家庭作業、吃晚飯、睡覺等一系列活動時間。然后，教師一邊用英語表達出時間一邊模仿學生各種活動時的表情和動作，使學生在活潑、生動的課堂氣氛中輕松地學到知識。不僅提高了課堂教學效果，而且還培養了學生的學習興趣。
充分利用現代化的教學儀器和教具，提高學生注意力，培養學生學習英語的積極性。
現代化的教學儀器，可以使靜態的圖畫變成動態的畫面，符合兒童的形象思維特點。在英語課堂教學中，教師應充分用“四機一幕’ ，多角度、生動活潑地講授新知識，以提高學生的注意力，延緩學生發散思維的早現。同時，教師在課前根據實際需要制作不同的教學卡片和掛圖，使新知識更加清晰地顯現在學生的面前，有利于培養學生學習英語的興趣。

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合理設計課堂，教學方法靈活多樣，富有啟發性，使學生愉快的接受新知識。
小學生對新內容最感興趣，教師在課前認真備好課，合理安排教學內容，用新穎、靈活多樣并富有啟發性的教學方法，讓學生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處于主動活動的狀態，在輕松愉快的氣氛中掌握新知識。當學生出現疲勞狀態時，教師及時調整，中斷講授新知識，代之為聽或唱英文歌曲、講英語小故事或做一些簡單的英語小游戲等。這些活動能放松學生的大腦，活躍課堂氣氛，但時間不要過長，以3—5分鐘為宜。
開辟第二課堂，培養學生學習英語的興趣。
英語課是一門語言學課程，要學好它僅憑課堂上這點時間是不容易的，因此就需要學生持之以恒地學習、接觸、應用它，從而潛移默化地培養學生的英語語感。開辟第二課堂是提高學生英語水平，培養學生英語語感的好方法。教師在課堂之外采取多種手段以提高學生英語語感為目的，有計劃地指導學生進行課外學習活動。使學生在活動中開闊視野，增強學生的英語應用和思維能力，同時體驗到成功的喜悅，從而增強他們的自信心，培養了學習英語的興趣。
對學生及時反饋學習成果，多鼓勵，少批評。
學生能及時的了解自己的學習成果，對學習有很大的激勵作用。它能使學生了解自己的長處和不足，從而對增強自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。在英語教學過程中，教師針對學生的學習情況盡量少批評，多鼓勵。有人說：鼓勵和表揚是學生學習進步的階梯和橋梁，它可以激發學生學習的上進心、自尊心和集體主義情感。教師的鼓勵和表揚能使學生在學習中獲得成功的體驗，增強學生學習英語的自信心，有助于培養他們的學習興趣。
4小學英語學習技巧
培養興趣
小學的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學好一門外語,所以小學階段的英語,我們最主要的就是在學好現在的基本課程同時培養孩子對于英語的學習愛好。怎么去培養孩子對于英語學習的興趣呢?小學英語學習,要求不高,但是需要我們用心教導孩子發現英語學習的樂趣,不管是從老師方面,還是家長方面,都需要引導孩子對于英語學習的樂趣。
合理方法
小學英語學習,同樣是門技巧活。英語學習,有了適合的學習方法,可以讓你學得省心,學得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導學生掌握科學的學習模式,讓孩子主動去汲取知識,高效培養發展學生,開拓學生的智能。第二,通過生動有趣的教學,把知識傳授給學生,做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語競賽等等。第三,反思領悟能力的培養。古語云:吾日三省吾身。注重學習中的自我檢討對于學習是有很大幫助的。
良好習慣
養成一個良好的學習習慣,不管是對于小學英語學習還是今后的學習生涯,都是有著很大的裨益。學習習慣的養成,可以有效的提高孩子學習效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對抗自己,改掉壞毛病,養成好習慣,對我們的一生都是受益的。

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