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單親兒童心理健康突變 離異家庭孩子的心理問題及疏導

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單親兒童心理健康突變 離異家庭孩子的心理問題及疏導

最近幾年，隨著全國離婚率不斷攀升，單親兒童群體數量也在不斷擴大，盡管有些作為第一監護人的父親或母親可能會在不長的時間里迅速組建了新家庭，但是卻發現孩子并沒有因為有了一個完整的家而獲得快樂感，相反問題卻不斷出現 。
與此同時，還有一種現象，就是雖然孩子監護人離異后很長時間內并沒有組建新的家庭，但是也同樣發現孩子性格和原來有很大的變化，并且在學習方面也不斷出狀況，親子關系也大不如從前 。甚至還有些孩子盡管和父親或母親每日生活在一起，逆反心理卻不斷增強，不易于管教 。
由于單親兒童年齡跨度較大，今天寒石冷月特殊選擇了兒童第二反抗期（7－9周歲）作為樣本，給單親家庭的家長一些建議，目的旨在讓你讀懂離異帶給孩子的心理健康的影響，以及如何采取有效應對措施，盡可能保證孩子心理健康，從而減少孩子出現成長問題的機率 。
單親家庭兒童在第二反抗期階段，父母離異極輕易讓孩子出現心理亞健康現象 。單親兒童因為不能和父親或母親一起生活，使情緒變得焦急不安 。
對于孩子們來說，從小就有一種對爸爸和媽媽的心理依靠，在他們幼小的心靈里，父母就是他們的全部世界 。可是忽然有一天，爸爸和媽媽離婚了，在這個家里只留下了爸爸或媽媽與自己一起共同生活，孩子會內心特殊不安 。尤其是當孩子因為做錯事被批評或責罰時，會讓孩子更加變得焦急不安，因為他（她）會誤以為當監護人的媽媽（爸爸）不愛自己了，才會對自己這么“不好” 。也有很多時候，孩子會慣性潛意識在家里尋找已經離開的爸爸或媽媽，可是當確認已經不在時，會讓孩子內心產生痛苦或迷茫感，只是孩子不愿意說出來 。
２、因為想念離開原家庭的父親或母親，但又不能隨時見到而內心特殊失落 。
在幼兒期里，單親家庭的孩子情感發展還沒有特殊豐滿，雖然會常常思念已經離開這個家的父親或母親，但是只要有人陪伴自己玩耍，就會很快把注重力放在玩上面 。但是孩子進入小學階段后，由于正式進入兒童期，孩子的情感世界會快速發展，尤其進入７－９歲這個第二反抗期時，孩子會特殊在意自己的內心感受 。有時在選擇傾訴對象上面，會和以前有所區別，假如孩子想和不在一起生活的爸爸或媽媽聊聊心里話，可是發現他（她）不在時，內心隨時都有可能產生失落感 。而對于孩子的這種感受，作為監護人的父親或母親，經常輕易忽略 。而你的忽略極輕易讓孩子出現內心的孤獨和無助感，極輕易出現潛在的心理問題 。
３、當單親兒童受到老師批評時，孩子內心會產生無助感，易變得沉默寡言 。
孩子進入小學后，由于家庭的變故，經常會導致孩子學習愛好受到直接影響，如放學后可能會更愿意找玩伴去玩耍，而不愿意在家里感受孤獨 。但這樣一來，孩子在完成課外作業方面會出現問題，導致錯題增多，學習態度消極，應付了事等 。當老師并不知道這個孩子到底經歷了什么，才會出現學習上這樣糟糕的表現，就貿然在課堂上批評孩子時，很輕易讓孩子內心產生沮喪和無助感 。原本孩子就認為爸爸或媽媽因為不愛自己而離開這個家，現在又多了老師的批評，很輕易出現認知的偏差，繼而在無助感支配下，變得沉默寡言 。假如作為監護人的家長，你天天不能認真觀察孩子的情緒變化，孩子學業可能就會從此一蹶不振 。
４、當單親兒童缺乏心理安全感時，會影響睡眠、飲食和注重力專注 。
別看孩子已經七八歲，或八九歲了，但是他們仍舊需要在父親或母親身上獲得足夠的心理安全感，才會保持旺盛的精力投入天天的生活與學習之中 。對于上面我所描述一些情形，假如作為監護人的家長忽略關注孩子的情緒感受，不主動關愛孩子時，很輕易讓孩子內心世界呈現一片晦澀 。如吃飯時無精打采吃的也不多，如寫作業時缺乏大腦高興度，如晚上遲遲難以入睡，課堂上注重力很難集中等 。這些最直觀的行為表現，就是在向家長發出信號，孩子已經缺乏心理安全感，以及生活的快樂感，必須要下功夫去陪伴孩子 。