職業分類修訂后，康復治療師被歸為服務人員( 二 ) _健康小知識

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同濟大學關于「康復物理治療」這一專業的介紹
除此之外，我國康復治療領域的職業分類也仍在探索中。在國際上，康復治療師的培養主要分為PT方向——物理治療師。以及OT方向——作業治療師兩個方向。
2002年，首都醫科大學在我國首次采用了專業分流的方式，將學生們分為不同方向進行培養。隨后，昆明醫科大學等多所大學也都在康復醫學領域開展了專業分流。
然而截止到2018年，中國只有昆明醫科大學以及四川大學等5所學校獲得了世界作業治療師聯盟（WFOT）以及世界物理治療聯盟（WCPT）最低教育標準的認證，大量學校的康復治療教育，依然在摸索之中。
此次《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》（公示稿）中，針對康復治療專業的職業劃分，也僅僅只有「康復治療師」這一條，沒有對這一領域的職業分類進行進一步的細分，和國外先進水平存在一定的差距。
日本美國分類為專業人員
在國際上，與我國的《中華人民共和國職業分類大典》相對應的是文件是由國際勞工組織發布的《國際標準職業分類(ISCO)》。這一職業分類標準也經過多次的更新迭代，當前使用的第四個版本發布于2008年，被稱為「ISCO-08」。
在「ISCO-08」中，我們可以看到康復治療專業被細分為了兩個不同的職業，其分別是物理治療師和聽力和言語治療師。這兩個職業也被劃分在「衛生專業人員」中的「其他衛生專業人員」小類之中。
在美國的許多州里，患者如果不舒服可以直接去向物理治療師們問診而不會被要求轉診。物理治療師也會對患者的病情進行評估、診斷、治療以及展開相應的預防健康教育。

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國外關于「物理治療師」的職業分類
在日本，康復治療專業的分類更為細致。有的醫院的康復醫療團隊由理療師、護士、臨床心理學家、物理治療師、作業治療師、言語治療師以及針灸師等多種工作人員組成，他們共同為患者在門診提供醫療服務。
有學者在對日本的康復醫學領域進行分析后指出，我國的康復醫學的發展相較于日本存在著「專業分方向培養高校較少、教學資源分配不均勻」等多種問題。也有人認為與美國康復治療專業同質化教育相比，我國各院校存在「人才培養目標定位差異明顯，教學質量控制程度不一」等問題。
此次公示稿對「康復治療師」職業分類的改動，或許是我國解決康復醫學領域相關問題的一次重大的探索和嘗試。
不過大量康復醫學從業人員同樣也擔憂，將「康復治療師」劃為「服務類」后，是否會出現「康復治療師短期培訓即可上崗」、「康復治療師就業門檻降低」、「康復治療商業化」等問題。
這些擔憂說明，我國康復醫學發展，有一條很長的路要走。
策劃：華北、Leu.
監制：gyouza
題圖來源：視覺中國
參考文獻
[1]關于對《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》（公示稿）進行公示的公告.(2022).
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[5]https://ilostat.ilo.org/resources/concepts-and-definitions/classification-occupation/