現(xiàn)在教育孩子的時(shí)候，不少父母都是鼓勵(lì)教育，那就是多多鼓勵(lì)孩子，但是在以前，往往都是打壓式教育，會(huì)讓孩子有心理陰影 。今天就跟大家聊聊 ， 否定是人進(jìn)步的最大動(dòng)力嗎？
鄭淵潔在接受訪談時(shí)自曝：“前女友家人說我是個(gè)笨蛋，跟著他不會(huì)有出息的......我要讓他們后悔 。”前女友的否定，激勵(lì)他開始創(chuàng)作童話世界 。
實(shí)際上，自我否定首先不是不自信的表現(xiàn)，不是自卑 ， 而是超級(jí)自信，自信到在強(qiáng)大的理論和認(rèn)識(shí)框架下，能有膽量顛覆自己的固有認(rèn)識(shí) 。
【否定是人進(jìn)步的最大動(dòng)力嗎 鄭淵潔做出了師范】自我否定不是否定一切，不是拋掉一切現(xiàn)實(shí)，去追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不切實(shí)際的機(jī)遇或挑戰(zhàn)，就像為了掙大錢去搞傳銷那樣 。而是在已有基礎(chǔ)上，最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造價(jià)值 。


自我否定的四個(gè)層次：一是行為習(xí)慣，二是工作狀態(tài)，三是工作方式方法，四是思維方式和價(jià)值觀念 。
你否定了自己的什么東西，你就會(huì)看見新的什么東西；你在否定中失去了什么本領(lǐng)，你就會(huì)得到相對(duì)應(yīng)的什么高級(jí)本領(lǐng)；你只有勇于放棄和否定低維度中的自己，才有可能在高維度中浴火重生 。
只有否定才是真正推動(dòng)人類生存競(jìng)爭(zhēng)的力量，為了讓自己避免危險(xiǎn)或處于不利之境，我們?nèi)祟愒谛睦砩鲜欠穸ǖ模且环N否定的動(dòng)物 。
但否定思維模式也是一把雙刃劍，在自然環(huán)境中，否定意識(shí)解放了我們的思想，或許讓我們占據(jù)上風(fēng)，但在生活環(huán)境中 ， 否定意識(shí)卻束縛住了我們的手腳，困住了我們，讓我們動(dòng)彈不得，受盡了折磨和苦難 ， 吃盡了苦頭 。
仔細(xì)觀察孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們很擅長(zhǎng)成功，也很擅長(zhǎng)失敗 。就拿跳繩來說，孩子在一兩年中進(jìn)行了無數(shù)次嘗試，每次饒有興趣地練習(xí)，他們不成功，他們也不糾結(jié)，然后從頭再來，循環(huán)往復(fù) 。
如果說不成功來自于孩子的內(nèi)在，那么被否定通常都來自于外在 。問題的關(guān)鍵是，不要去跟孩子的行為去較勁，而是回到原點(diǎn) ， 解決孩子家長(zhǎng)的主客觀沖突，中立客觀地看待孩子，不再每天給孩子無數(shù)的否定 。
如果我們希望孩子擁有內(nèi)在動(dòng)力，那么作為父母 ， 就要修煉我們的客觀性，不要密集地否定孩子，不要給孩子精神電擊 。我們要時(shí)刻提醒自己這點(diǎn) ， 否定是內(nèi)在動(dòng)力的天敵 。

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