準確的說 ， 我們現在還無法使用實驗室檢測或醫學檢測去診斷自閉癥的病癥 ， 目前 ， 診斷主要還是基于孩子的行為特征 ， 也就是說主要看孩子們表現出的行為方式以及他們的病史 。 自閉癥孩子的行為特征主要表現在三個方面 ， 第一是相互的社會性互動 ， 第二是日常交流 ， 第三是限制性和重復性行為 ， 并且在每個方面都存在許多具體的特征 。


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在社會性方面 ， 比如孩子的非語言交流行為 ， 像眼神交流身體姿勢以及面部表情 ， 他們是否會尋找其他人分享他們的快樂 ， 或者他們是否會屏蔽其他人的互動 。 在交流方面 ， 比如孩子是否存在語言遲緩 ， 或者孩子有語言能力 ， 但仍有交流上的困難 ， 尤其是在高功能自閉癥患者身上這種情況很常見 。 并且孩子很難開始一段對話 ， 不會持續對話 ， 不知道怎樣進行一個來回反復的對話 ， 并且喜歡重復動畫片里的臺詞等 。


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在限制或重復性方面 ， 比如刻板重復的身體動作 ， 像拍打、搖動、總希望將東西排成一排 ， 并且有局限的愛好 ， 對特定的話題才會感興趣 ， 或者特別關注物體的部分等 。
在每個方面都存在不同的特征 ， 包括數量方面 ， 嚴重性程度方面或者結合在一起的特征 ， 并且在每個自閉癥兒童中都是因人而異的 ， 評估其實就是從這些方面入手 ， 當我們處理一堆行為或特征時 ， 我們需要以某種方法進行分組 ， 發現他們趨向于集中在一起 ， 或與某個特別的癥狀一致 ， 這個病癥或癥狀就可能是自閉癥 。


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也許孩子有一系列的特征或行為 ， 但診斷需要抓住孩子的一部分 ， 并不意味著我們需要知道孩子的全部 。 我們通過觀察收集信息 ， 通過在日常生活中與別人的交談收集信息等 ， 我們將大致了解孩子的情況 ， 比如孩子的發育史 ， 能夠很大程度上幫助我們識別孩子的發育過程是否有遲緩 。


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【準確的說|自閉癥是如何診斷和評估的？】比如 ， 孩子第一次說話是什么時候 ， 有一些癥狀是否只在自己孩子上發現 ， 是否有一些醫學上和基因上的發現 ， 是否孩子之前有一項技能但是獲得之后又丟失了呢？所有這些東西綜合在一起 ， 對于診斷和鑒別具有重大意義 。 不管如何 ， 診斷和評估是確定治療方案的第一步 。
來源：搜狐

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