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紫藤蘿瀑布教案設計思路

知識經驗


紫藤蘿瀑布教案設計思路

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大家好，下面小編給大家分享一下 。很多人還不知道紫藤瀑布教案的設計思路 。下面是詳細的解釋 ?，F在讓我們來看看！
1.教材分析
《紫藤瀑布》是宗璞的散文 。本文以生動優美的語言和抒情的筆調描述了紫藤花的形態特征 ， 并回憶起十年前紫藤花的感受 ， 體會到“花與人都會遭遇各種不幸，但生命的長河卻是無盡的”的人生哲理 ， 從而解決了兄弟情和生死之謎帶來的煩惱和悲傷 。所以文章的內涵極其豐富 。長期以來，由于應試教育的制約，語文教學的過程往往成為追求“標準答案”的過程，導致學生的思維只能以線性和方向性的方式操作，使思維變得狹隘 。問答式的教學方式讓課堂變得瑣碎冗長 。
因此，我在教學設計中采用了設計“主問題”的形式，在全文中設置了一個值得學生深入探究的問題，那就是:世界上有千千萬萬朵花，為什么作者獨愛紫藤？這個問題的提出會一石激起千層浪 ， 同學們可以有不同的看法 。這樣的開放性題目的設計，不僅可以減少不必要、無效甚至無用的問題，還可以節省一定的課堂時間 ， 對文本的整體閱讀也有促進作用 。更重要的是，它會因為解決問題而形成一種長期的、深層次的探究活動，可以使學生的思維在課堂上活躍起來 。在分析的過程中 ， 要以各種形式要求學生朗讀課文，并把朗讀聲傳回課堂 。“三分文章七分讀”，“一章讀三遍，一句背十遍” 。朗讀不僅是一種傳統的語文教學方法，也是一種極好的審美表達情感的手段 。在語言和文字的反復吟誦中 ， 準確的感情得以表達和實現 。原地朗讀還可以創設情境 ， 讓學生充分體會文章之美 ， 培養語感 ， 潛移默化地提高審美能力 。
2.教學目標
⑴知識與能力:學會帶著感情閱讀文本，體會語言的生動與美好 。
⑵過程與方法:采用探究的方法，多元化解讀文體，明確文章的思想內涵 。百科全書[]
⑶情感、態度、價值觀:體驗作者對生活的獨特感受 ， 提高自己對生活的理解和感悟 。
3.教學重點
(1)紫藤花的象征意義及其主題的出現 。
(2)生動細致的景物描寫 。
4.教學理念
【紫藤蘿瀑布教案設計思路】本文計劃安排兩節課:
第一節課:介紹作者和寫作背景 ， 閱讀正文，理清結構，閱讀第一部分 。
第二節課:閱讀第二、三部分 ， 對比分析，總結練習指導 。
以上解釋了紫藤瀑布教案的設計思路 。本文到此結束，希望對大家有所幫助 。