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“知艾防艾”知識講座。


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情緒管理講座。


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“知艾防艾青春健行”講座現場。


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沙盤游戲。


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沙盤成品。


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沙盤模具。


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遂寧二中心理健康教師團隊。


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粘貼勵志紙條。


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師生互動。


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音樂放松。


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“摸石過河”。


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專注力培訓。


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團隊協作。


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“解鎖”游戲。


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“心靈溝通”。


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發泄活動。
近幾年來，中學生的心理健康問題日益凸顯，心理健康教育逐漸成為我國中小學教育面臨的新課題。但單一的教育方式、薄弱的師資力量、單薄的課程設置已經不能滿足當前環境需要。為解決學生心理健康問題、做好學生心靈的引導者和守護者,遂寧二中自2015年起便著力構建和實施心理健康教育校本課程研發，將心理健康教育與學校德育緊密結合，有效推動了學校心理健康教育的發展，逐步形成了學校心理健康教育的特色。
A 創新教育理念 助力健康成長
當下，全國各地中小學都將心理健康教育列入學校教育的重要課題之一，并紛紛開始探索和創新。但因區域、個體的不同等原因，學校需要根據實際情況開展心理健康教育課程，構建具有學校特色的心理健康教育模式已是必然。
心海導航，潤物無聲。2015年，遂寧二中成立了心理成長中心，堅持“全員育心、全程育心、全面育心”這一核心理念，夯實“教師——學生”兩支隊伍，大力拓展“課堂——講座——團體輔導——個案咨詢”四維立體教育網絡，構筑“新生心靈成長、校園陽光心態、青春引航和生涯逐夢”四大愛心工程，搭建“面對面、網絡交流、信箱交流、團體輔導”四項心理咨詢服務平臺，建立“心理普測、分類篩查、自愿約談、引導推薦、跟蹤反饋”五大心理危機預防和干預工作機制，打造教育、測評、活動、咨詢、干預、研究等“多位一體”工作模式，遵循學生的成長規律、年齡特點和個體特征，創新并實施系列心理健康課程，與學生、家長及心理專業協會聯動，構建“四位一體”工作模式，助力學生健康成長。

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